7．下列各組中的物質(zhì)，在溶液中不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．硝酸鉀和氯化鈉B．鹽酸和碳酸鈉C．氯化鋇和碳酸鉀D．氫氧化鐵和硝酸

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析，兩種化合物交換成分若能生成氣體、沉淀或水，則反應(yīng)可以進(jìn)行．

解答 解：A．硝酸鉀和氯化鈉交換成分無氣體、沉淀或水生成，不能發(fā)生反應(yīng)；
B．碳酸鈉和鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故反應(yīng)能夠進(jìn)行；
C．氯化鋇溶液和碳酸鉀溶液能反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，故反應(yīng)能夠進(jìn)行；
D．氫氧化鐵和硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵和水，故反應(yīng)能夠進(jìn)行．
故選A．

點評 本題考查了常見酸堿鹽間的復(fù)分解反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列條件下，鐵被溶解但無氣體產(chǎn)生的是（　�。�
A．鐵粉和鹽酸混合B．鐵釘放入硫酸銅溶液中
C．鐵釘放入稀硫酸中D．鐵釘浸入在水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在實驗室測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取了10克樣品放入錐形瓶中，另取了50克足量的稀鹽酸倒入，待充分反應(yīng)后，錐形瓶中剩余物總質(zhì)量和時間關(guān)系如圖所示，求：
①生成氣體的質(zhì)量為2.2克．
②求此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．以美國為首的北約對南斯拉夫聯(lián)盟共和國轟炸中使用了“石墨炸彈”，用來破壞輸變電系統(tǒng)．“石墨炸彈”的破壞性主要利用了石墨（　�。�
A．質(zhì)軟B．能導(dǎo)電C．有滑膩感D．有金屬光澤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答
（1）寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe、CH2、DH2O．
淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．
（2）寫出C→D的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互 反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是堿；任舉一例寫出化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）酸的性質(zhì)③決定了酸可用于清除鐵銹寫出硫酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（4）為了驗證性質(zhì)⑤，有同學(xué)想到實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是ABD（填序號）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   C．反應(yīng)容器的大小    D．溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．取一濾紙條，等間隔的滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說法不正確的是（　�。�
A．所有分子的運動速率都相等
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D．氨水的pH大于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
水是地球上最重要的溶劑．正常雨水偏酸性，這是因為它溶解了約占空氣體積分?jǐn)?shù)0.03%的CO2．雨水浸入土壤，溶解了化肥及多種物質(zhì)．海水中溶解了許多物質(zhì)，從中可提取NaCl（填食鹽的主要成分）和多種化工產(chǎn)品，同時為海洋生物提供了營養(yǎng)成分．水在人體內(nèi)形成溶液，輸送生命活動所需的各種物質(zhì)，如對維持體液恒定的pH起重要作用的鈉離子和K+（填鉀離子）．因此，水對自然界的生命活動有著重大意義．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．請充分發(fā)揮你的聰明才智，說明如圖裝置設(shè)計的至少3種用途，并說明使用方法．示例：用途干燥氣體，使用方法：在瓶內(nèi)放濃硫酸，氣由a端通入，可干燥H2、O2等．
（1）用途：除去氫氣中混有的氯化氫氣體，使用方法：在瓶內(nèi)放氫氧化鈉溶液，氣體由a端通入；
（2）用途：用排水法收集氧氣，使用方法：在瓶內(nèi)放水，氣體由b端通入；
（3）用途：給病人輸氧時觀察氧氣的輸出速度，使用方法：在瓶內(nèi)放水，氣體由a端通入．

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同步練習(xí)冊答案