鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬.常溫下,在空氣中易氧化成氧化鋁,還能與稀硫酸反應(yīng)生成硫化鋁和氫氣.現(xiàn)取表面已被氧化的鋁箔48克放入足量的稀硫酸中,測得最終產(chǎn)生氫氣4.2克,求鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:由反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算與酸反應(yīng)的鋁的質(zhì)量;根據(jù)鋁的質(zhì)量可知鋁片中氧化鋁的質(zhì)量,由氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出被氧化的鋁的質(zhì)量,最后計(jì)算出鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)生成4.2g氫氣需要鋁的質(zhì)量x
2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
 54                    6             
 x                    4.2g
54
6
=
x
4.2g
   解得  x=37.8g
鋁箔中被氧化的Al2O3中鋁元素質(zhì)量為:(48g-37.8g)×
27×2
27×2+16×3
×100%=5.4g
故鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
37.8g+5.4g
48g
×100%=90%
答:鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理分析、解決問題的能力,同時(shí)考查了利用方程式解題的格式要規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( 。
A、水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)
B、八月桂花飄香---分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子---分子很小
D、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL---分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某制堿廠以巖鹽水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品.
(一)原料巖鹽水主要是含氯化鈉,此外還含有較多硫酸鈉,以及少量氯化鈣和氯化鎂.
上述幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)如下表:
溫度/℃010203040



/g
氯化鈉35.735.836.036.336.6
硫酸鈉4.59.620.240.848.4
氯化鈣59.565.074.5100116
氯化鎂52.953.854.856.058.0
(1)10℃時(shí),由100g水配制得到的飽和硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(二)巖鹽水初步處理后,經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水,同時(shí)制取副產(chǎn)品A晶體,其主要流程如下:

(2)“降溫”的目的是析出副產(chǎn)品“A晶體”,A的化學(xué)式是
 
;
(3)“操作I”中的操作是
 
,若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有
 

(4)“鹽水精制Ⅰ”是除去鹽水中的少量氯化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
(5)“鹽水精制Ⅱ”是除去鹽水中的其他雜質(zhì).反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(三)將食鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體析出;將晶體轉(zhuǎn)移出來后,加熱至不再有氣體產(chǎn)生,所得固體即為純堿.
【組成確定】
(6)①稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;②另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學(xué)式).
【含量測定】
(7)稱取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過量CaCl2溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g.請(qǐng)通過計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為
 
品.計(jì)算過程:
 

工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn):(Na2CO3%≥)
優(yōu)等品一等品合格品
99.298.898.0
【總結(jié)反思】
(9)某同學(xué)認(rèn)為,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會(huì)減小,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品,某實(shí)驗(yàn)小組利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器對(duì)粗鹽樣品進(jìn)行提純,提純步驟如下:
請(qǐng)根據(jù)提純步驟回答下列問題.
(1)步驟⑦的操作名稱為
 

(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中所涉及的化學(xué)方程式
 

(3)步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是
 

(4)步驟②和步驟④
 
(填“可以”或“不可以”)顛倒,理由是
 

(5)檢驗(yàn)步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提純流程如圖:
(1)用托盤天平稱量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示
 
(填正確代碼).
A.右盤重,砝碼輕  B.右盤輕,樣品重  C.左盤重,樣品輕  D.左盤輕,砝碼重
(2)第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)第⑥步操作a的名稱是
 
,此步操作中,玻璃棒的作用是
 

(4)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是
 

(5)在第⑧步操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:回答:
(1)根據(jù)圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象標(biāo)出圖中電源的正負(fù)極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.
(3)甲、乙氣體的體積比為
 
 
,若乙氣體為10毫升,則甲氣體為
 
毫升.
(4)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,產(chǎn)物屬于
 
(單質(zhì)或化合物)
 
,而反應(yīng)物屬于
 
(單質(zhì)或化合物).
(5)此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)家有一個(gè)戒指,爺爺說是黃銅(化學(xué)成分是銅鋅鋁合金),奶奶說是黃金的,請(qǐng)幫小明同學(xué)鑒定一下該戒指的成分,試寫出三種不同的鑒別方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下表中填寫物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及類別(鹽類填“正鹽”、“酸式鹽”、“堿式鹽”):
名稱 化學(xué)式 類別 名稱 化學(xué)式 類別
 
FeCl2
 
碳酸氫鈣
 
 
純堿
 
 
 
H2SO4
 
 
Cu2(OH)2CO3
 
 
Na2S
 
氯化銅
 
 
熟石灰
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
(1)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
(2)【猜想】小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO(CO可以燃燒).
小鵬認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.
小芳認(rèn)為:可能上述兩種情況都有.
(3)【實(shí)驗(yàn)方案】
用濕毛巾將短玻璃管包。
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想是正確的,現(xiàn)象應(yīng)是
 

如果小鵬的猜想是正確的,現(xiàn)象應(yīng)是
 

如果小芳的猜想是正確的,現(xiàn)象應(yīng)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案