鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．常溫下，在空氣中易氧化成氧化鋁，還能與稀硫酸反應(yīng)生成硫化鋁和氫氣．現(xiàn)取表面已被氧化的鋁箔48克放入足量的稀硫酸中，測得最終產(chǎn)生氫氣4.2克，求鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：由反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算與酸反應(yīng)的鋁的質(zhì)量；根據(jù)鋁的質(zhì)量可知鋁片中氧化鋁的質(zhì)量，由氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出被氧化的鋁的質(zhì)量，最后計(jì)算出鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)生成4.2g氫氣需要鋁的質(zhì)量x
2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑
 54                    6             
 x                    4.2g
54
6
=
x
4.2g
   解得  x=37.8g
鋁箔中被氧化的Al2O3中鋁元素質(zhì)量為：（48g-37.8g）×
27×2
27×2+16×3
×100%=5.4g
故鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
37.8g+5.4g
48g
×100%=90%
答：鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理分析、解決問題的能力，同時(shí)考查了利用方程式解題的格式要規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A、水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)
B、八月桂花飄香---分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子---分子很小
D、50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL---分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某制堿廠以巖鹽水為主要原料生產(chǎn)純堿（碳酸鈉）和其他副產(chǎn)品．
（一）原料巖鹽水主要是含氯化鈉，此外還含有較多硫酸鈉，以及少量氯化鈣和氯化鎂．
上述幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)如下表：
溫度/℃010203040
溶
解
度
/g		氯化鈉35.735.836.036.336.6
硫酸鈉4.59.620.240.848.4
氯化鈣59.565.074.5100116
氯化鎂52.953.854.856.058.0
（1）10℃時(shí)，由100g水配制得到的飽和硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）．
（二）巖鹽水初步處理后，經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水，同時(shí)制取副產(chǎn)品A晶體，其主要流程如下：

（2）“降溫”的目的是析出副產(chǎn)品“A晶體”，A的化學(xué)式是
 
；
（3）“操作I”中的操作是
 
，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
 
．
（4）“鹽水精制Ⅰ”是除去鹽水中的少量氯化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（5）“鹽水精制Ⅱ”是除去鹽水中的其他雜質(zhì)．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（三）將食鹽水制成飽和溶液，先向其中通入足量的氨氣，再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體析出；將晶體轉(zhuǎn)移出來后，加熱至不再有氣體產(chǎn)生，所得固體即為純堿．
【組成確定】
（6）①稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無變化；②另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）．
【含量測定】
（7）稱取純堿樣品10.8g加入適量水，再加入過量CaCl2溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g．請(qǐng)通過計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為
 
品．計(jì)算過程：
 
．
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn)：（Na2CO3%≥）
優(yōu)等品一等品合格品
99.298.898.0
【總結(jié)反思】
（9）某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測定誤差會(huì)減小，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品，某實(shí)驗(yàn)小組利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器對(duì)粗鹽樣品進(jìn)行提純，提純步驟如下：
請(qǐng)根據(jù)提純步驟回答下列問題．
（1）步驟⑦的操作名稱為
 
．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中所涉及的化學(xué)方程式
 
．
（3）步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是
 
．
（4）步驟②和步驟④
 
（填“可以”或“不可以”）顛倒，理由是
 
．
（5）檢驗(yàn)步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如圖：
（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示
 
（填正確代碼）．
A．右盤重，砝碼輕  B．右盤輕，樣品重　　C．左盤重，樣品輕  D．左盤輕，砝碼重
（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）第⑥步操作a的名稱是
 
，此步操作中，玻璃棒的作用是
 
．
（4）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是
 
．
（5）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置：回答：
（1）根據(jù)圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象標(biāo)出圖中電源的正負(fù)極．
（2）甲為
 
氣，乙為
 
氣．
（3）甲、乙氣體的體積比為
 
：
 
，若乙氣體為10毫升，則甲氣體為
 
毫升．
（4）此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，產(chǎn)物屬于
 
（單質(zhì)或化合物）
 
，而反應(yīng)物屬于
 
（單質(zhì)或化合物）．
（5）此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
和
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)家有一個(gè)戒指，爺爺說是黃銅（化學(xué)成分是銅鋅鋁合金），奶奶說是黃金的，請(qǐng)幫小明同學(xué)鑒定一下該戒指的成分，試寫出三種不同的鑒別方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下表中填寫物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及類別（鹽類填“正鹽”、“酸式鹽”、“堿式鹽”）：
名稱 化學(xué)式 類別 名稱 化學(xué)式 類別
 
 FeCl2
 
 碳酸氫鈣
 
 
純堿
 
 
 
 H2SO4
 
 
 Cu2（OH）2CO3
 
 
 Na2S
 
氯化銅
 
 
 熟石灰
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
（2）【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO（CO可以燃燒）．
小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有．
（3）【實(shí)驗(yàn)方案】
用濕毛巾將短玻璃管包�。�
（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
如果小鵬的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
如果小芳的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案