將10g部分變質(zhì)為Na2CO3 的NaOH 樣品全部溶于50g水中制成溶液，取此溶液30g加入適量的稀鹽酸，共放出0.88g氣體．求：
（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）求原混合物中鈉元素的質(zhì)量；
（3）變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：（1）氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物為碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳，所以解答本題時根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結合反應的化學方程式可以計算出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)即可；
（2）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量結合化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以完成該題的解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳的反應結合碳酸鈉的質(zhì)量可以完成解答．
解答：解：（1）設30g溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
      106              44
       x              0.88g
106
x
=
44
0.88g

解得：x=2.12g
原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為：10g-4.24g=5.76g
原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：
5.76g
10g
×100%=57.6%
（2）樣品中鈉元素的質(zhì)量為：5.76g×（
23
23+16+1
×100%）+4.24g×（
23×2
23×2+12+16×3
×100%）=5.152g
（3）設和二氧化碳反應的氫氧化鈉的質(zhì)量為y
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
80          106
y           4.24g
80
y
=
106
4.24g

解得：y=3.2gg
所以原氫氧化鈉的質(zhì)量為：5.76g+3.2g=8.96g
答：（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為57.6%；
（2）原混合物中鈉元素的質(zhì)量為5.152g；
（3）變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量為8.96g．
點評：本題難度不是很大，主要考查了質(zhì)量守恒定律的應用和根據(jù)化學方程式的計算，培養(yǎng)學生分析問題的能力和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取某些氣體，并檢驗氣體的某些性質(zhì)所需的裝置如圖所示．請回答以下問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時反應方程式是
 
，如果用F裝置收集氧氣，應該從F裝置的
 
端（選擇“m”或“n”）進氣．
（2）實驗室制取二氧化碳的裝置是
 
（填字母序號）．如果用C裝置檢驗制取的氣體是不是二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（3）二氧化碳能與水發(fā)生反應，可是看不見現(xiàn)象，為了確認二氧化碳與水發(fā)生了反應，則在D裝置的水中應該加入的試劑是
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）完成E裝置的實驗，得到的二氧化碳的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）制取氣體時，按要求組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品．
（3）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
，應選用的發(fā)生裝置是
 
．（選填裝置序號）
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應的化學方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，因為
 
和
 
，所以發(fā)生裝置應選用
 
．（選填裝置序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組對酸具有的相似性質(zhì)很感興趣，欲研究硝酸的性質(zhì)，在老師的帶領下，同學們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究．
【實驗設計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變
 
色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生H2．
【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成H2．
（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)：
NH3N2NONO2
顏色無色無色無色紅棕色
溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想與分析】（1）小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是
 
．
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH3，大家的一致反對，理由是
 
；
②小強同學認為A是N2，大家也一致反對，理由是
 
；
③經(jīng)討論，大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學方程式為
 
．
【實驗探究】“硝酸能否與Cu反應”？小紅很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
 
．
【交流與反思】根據(jù)探究結果，請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊．現(xiàn)在有下列四種物質(zhì)：①玻璃鋼�、谑汀、厶妓釟溻c�、芎铣上鹉z．請用相應物質(zhì)的序號填空：
（1）被稱為“工業(yè)的血液”的是
 
；     
（2）可用作發(fā)酵粉的是
 
；
（3）屬于復合材料的是
 
；             
（4）可用來制作輪胎的材料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是
 
．（寫一種）
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應的化學方程式：
 
Cu+O2+
 
+H2O═Cu2（OH）2CO3
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應類型屬于
 
反應；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應中起
 
作用．
結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．  請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 
．
（3）水通電過程中文字表達式為
 
．該反應屬于
 
反應（填基本類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸Wg，加入Ag鈉后，鈉與鹽酸反應恰好使溶液呈中性，已知20℃時飽和食鹽水的質(zhì)量分數(shù)為26.5%，則（　�。�
A、所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于26.5%
B、所得溶液的質(zhì)量小于（W+A）g而大于Wg
C、所得溶液的質(zhì)量小于Wg
D、所得溶液中Cl-的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上利用一氧化碳還原氧化鐵，請寫出此反應的化學反應方式
 
．

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