7．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項，進行分析判斷．
B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進行分析判斷．
D、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”．

解答 解：A、圖中長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，產(chǎn)生的氧氣會從長頸漏斗中逸出，圖中所示裝置錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
C、應(yīng)先裝固體藥品，再加液體藥品；且向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中所示裝置正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“鋅硒茶”里的“鋅”、“硒”指的是（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．秋冬交界時節(jié)，我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝鐣妼M2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生擔(dān)憂．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用毛筆蘸取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，這說明濃硫酸具有脫水性．
（2）直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性，必須將濃硫酸進行稀釋．濃硫酸溶于水是物理變化（選填“物理變化”、“化學(xué)變化”），稀釋時必需的儀器有燒杯和玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對于下列常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．它們都表示離子B．它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
C．它們的核外電子排布是相同的D．前三種粒子屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式：
甲：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣  乙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣丙：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
都屬于分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是裝有高錳酸鉀的試管口沒有放棉花．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上　⑥熄滅酒精燈�、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序為③④⑤①②⑦⑥．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用E收集較好，在當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．
寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈O2的可選擇的一組裝置為AD；氣體發(fā)生裝置既可用B裝置裝置也可用F裝置的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（3）如圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀變化圖，
酸和堿往往都能發(fā)生類似反應(yīng)，請嘗試書寫醋酸（CH3COOH）與氫氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3COOH+KOH=KCH3COO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有的儀器名稱：①試管②酒精燈；
（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進行組裝，寫出該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而使試管破裂．
（3）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下圖所示操作中，正確的是（　　）
A．
液體讀數(shù)		B．
滴加液體		C．
傾倒液體		D．
加熱固體

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同步練習(xí)冊答案