分析 根據(jù)氣體F能使澄清的石灰水變渾濁,所以F是二氧化碳,綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,黑色固體E在無色氣體B中燃燒生成二氧化碳,所以B是氧氣,E是碳,黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生氧氣,所以C是二氧化錳,將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生氧氣,同時生成二氧化錳和另一種固體物質(zhì),結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.
解答 解:(1)氣體F能使澄清的石灰水變渾濁,所以F是二氧化碳,綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,黑色固體E在無色氣體B中燃燒生成二氧化碳,所以B是氧氣,E是碳,黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生氧氣,所以C是二氧化錳,將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生氧氣,同時生成二氧化錳和另一種固體物質(zhì),結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是高錳酸鉀,C是二氧化錳,B的化學(xué)式是O2,F(xiàn)的化學(xué)式為CO2;
(2)①由A加熱生成B的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字或符號表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字或符號表達(dá)式為:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)高錳酸鉀,二氧化錳,O2,CO2;
(2)①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,分解反應(yīng);
②雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2,分解反應(yīng).
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com