【題目】分類是學習化學的一種重要方法,以下分類不正確的是( )
A.常見的黑色固體,氧化銅、四氧化三鐵B.常見的由原子構(gòu)成的物質(zhì):銅,金剛石
C.常見的含有氧分子的物質(zhì):空氣、二氧化碳D.常見的氧化物:氧化銅、氧化鎂
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能用如圖表示的是( )
A.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.常溫下,向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣
C.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
D.常溫下,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝銨是一種常用的化肥,受熱易分解。在一定條件下發(fā)生如下反應: NH4NO3 N2O↑+2X。
(1)上述化學方程式中X的化學式為_________。
(2) N2O中氮元素的化合價為_________。
(3)硝銨應_________保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式____________,所屬的基本反應類型__________。利用該反應制取氧氣,發(fā)生裝置應選____________(填序號,下同)收集裝置可選擇性_____。
(2)一氧化氮氣體密度比空氣大,難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2==2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)____________,可選用的裝置是_____。
(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有____________(只答一條),其相關(guān)的化學方程式是__________。集氣瓶內(nèi)預先裝了少量水,集氣瓶仍然破裂的原因是 _____________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想與假設】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
(2)請寫出該反應的化學方程式。經(jīng)過討論,同學們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由。為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。
(3)【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 猜想Ⅲ不正確 | |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想不正確 |
(4)操作②有氣泡生成的化學方程式為。
(5)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。
(6)【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 , 需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 , 然后過濾。
(7)II.定量探究
興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定.取廢水50g,用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示.請你計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出具體的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】美國比爾·蓋茨投資研制污水全能處理裝置,可用于解決全球性水危機,還幫助發(fā)展中國家解決衛(wèi)生問題。下列有關(guān)水的敘述正確的是( )
A.經(jīng)常飲用蒸餾水對身體健康有益B.生活污水、工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
C.水中鈣、鎂元素增多導致水體富營養(yǎng)化D.在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知一種銫原子的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82。下列關(guān)于此種銫原子的說法正確的是( 。
A.此原子核外電子數(shù)為82B.此原子相對原子質(zhì)量為137g
C.此原子是非金屬原子D.此原子的核電荷數(shù)為55
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南宋古船“南海一號”進入“水晶宮”,出水數(shù)千件完整精美的瓷器,都來自四大名窯瓷。瓷器的材料類別應屬于( )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.合成材料D.復合材料
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