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3．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣屬于物理變化．（填“物理”或“化學”）實驗室用雙氧水制取氧氣，其中MnO2作用是催化．

分析 根據工業(yè)上制取氧氣的原理、物理變化與化學變化的區(qū)別進行分析解答；根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣解答．

解答 解：由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同；由于分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．實驗室用雙氧水制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，其中MnO2作用是催化作用．
故答案為：物理；

點評 本題難度不大，考查了氧氣的工業(yè)制法，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質中屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清石灰水B．碳酸飲料C．干冰D．潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（l）指出電源的正、負極：A為正極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是增強水的導電性；
（2）由以上實驗事實可得出結論，說明水是由氫元素和氧元素組成．寫出該反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）如果電源正極產生了10毫升氣體，則電源負極產生氣體的體積是：20mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下圖是幾種物質的分子模型圖，根據圖中信息回答問題：

（1）這三種物質的分子中都含有氧原子；
（2）寫出由轉化成的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）分子模型中，與蠟燭燃燒過程有關的粒子是ABC．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據是化學變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現，證明猜想三成立．該反應的化學方程為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結論：白色固體是Ca（OH）2
【拓展應用】
（1）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（2）已知碳化鈣與水在常溫反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰�，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號）．

（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述A（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為E（填字母），其原因是密度比空氣小，極易溶于水的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B．將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成
C．將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D．鐵生銹和動植物呼吸都屬于緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在K2S、H2S、K2SO3、H2SO3、K2SO4、H2SO4、SO2、SO3、S中，硫的化合價共有（　　）
A．四種B．五種C．六種D．七種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在抗擊”非典”時，常使用一種叫過氧乙酸的消毒劑 （ 其化學式為C2H4O3），它可以有效殺死空氣中和物體表面上的SARS病毒．求：
（1）該物質中各原子的個數比為2：4：3．
（2）求該物質的相對分子質量
（3）求該物質中各元素之間的質量比．
（4）求該物質中碳元素的質量分數是多少？
（5）求152g過氧乙酸中含碳元素的質量是多少？
（6）求多少克過氧乙酸中含72克碳元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．自來水廠在凈化水的過程中，通常不會采用的方法是（　�。�
A．過濾B．沉淀C．蒸餾D．消毒

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