【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:
2個磷原子;硫酸根離子;赤鐵礦的主要成分。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaCl、BaCl2中的幾種組成的粉末.為確定其組成,進(jìn)行以下實驗:
①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如圖所示的實驗.
(1)D的化學(xué)式是 .
(2)無色溶液A中一定有的溶質(zhì)是 .
(3)生成白色沉淀B的化學(xué)方程式是 .
(4)這包粉末中一定不含有的物質(zhì)是 , 可能含有的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象錯誤的是( )
A.硫:淡藍(lán)色火焰
B.鐵:火星四射
C.鎂:耀眼白光
D.碳:白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有( )
A | B | C | D |
常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中 | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā)) | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液,實驗操作如下:
(1)①稱量氯化鈉固體的質(zhì)量(如圖所示):所選砝碼的質(zhì)量為g;
②量取水的體積:用量筒取mL水(ρ水=1g/cm3)
③溶解;
④裝瓶、貼標(biāo)簽:標(biāo)簽上應(yīng)填寫的內(nèi)容是 .
(2)經(jīng)檢測所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 .
a.所用的砝碼有缺損
b.稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
c.量取水時,俯視讀數(shù)
d.末端調(diào)節(jié)天平平衡,指針向右偏時開始稱量氯化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強(qiáng)人體的免疫力,有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實驗進(jìn)行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 .
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
(1)【實驗探究】甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有 , |
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 .
(2)他設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證.
a步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是;
b②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有 .
c③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產(chǎn)生、 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3 . |
【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3 .
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