現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理認(rèn)為，在大多數(shù)情況下催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為：A+B→AB；AB+C→AC+B，按上述理論，該反應(yīng)的催化劑是

A. A B. B C. C D. AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市、全善學(xué)校等四校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

用“鹽酸--硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)產(chǎn)生有毒氣體H2S，可用NaOH吸收H2S氣體，同時(shí)又制取Na2S的方法進(jìn)行處理（反應(yīng)方程式為：H2S+2NaOH=Na2S+2H2O）。表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本：

項(xiàng)目

單價(jià)（元/噸）

NaOH

2500

Na2S

5000

輔助費(fèi)用（以處理1噸H2S計(jì)）

1114

（1）若某化工廠每天用去10噸NaOH，理論上處理多少?lài)岺2S？

（2）工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，結(jié)合上述資料，通過(guò)計(jì)算分析，單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理H2S的方法是盈利還是虧損。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 飽和溶液一定是濃溶液

B. 糖水、汽水都是溶液

C. 洗潔精去油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ?/p>

D. 溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市黃沙區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

已知按體積計(jì)算，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的平均密度為1.293g/L，則按質(zhì)量計(jì)算空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市黃沙區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)撲克是用卡片類(lèi)撲克為載體，按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)你和大家起來(lái)玩化學(xué)撲克吧!

（1）單補(bǔ)規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當(dāng)反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物。若甲出的牌為“紅磷”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“木炭”、“石蠟”、“鐵絲”，則乙應(yīng)跟出的牌為_(kāi)____。丙有如下4張牌：“二氧化碳”、“四氧化三鐵”、“五氧化二磷”、“水”，丙需要跟出的牌為_(kāi)____。

（2）串出規(guī)則：甲出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型相同的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式。若甲出“碳+氧氣二氧化碳”，則乙不應(yīng)出_____（填序號(hào)）。

A．磷+氧氣五氧化二磷

B．水氧氣+氫氣

C．氧化鈣+水→氫氧化鈣

D．氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市黃沙區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。以下是對(duì)氧氣的性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)用途的敘述，其中正確的是（　　）

A. 氧氣易溶于水，使得魚(yú)兒在水中能生存

B. 氧氣能支持燃燒，可用于冶煉鋼鐵

C. 氧氣能燃燒，可用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)

D. 氧氣能供給呼吸，可使鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊2019屆市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷題 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組為驗(yàn)證稀硫酸的性質(zhì)，并探究反應(yīng)后廢液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

I：驗(yàn)證稀硫酸的某些性質(zhì)

（1）按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中試管_____（選填序號(hào)）中無(wú)明顯現(xiàn)象，小組同學(xué)討論認(rèn)為該試管中的兩種物質(zhì)間沒(méi)有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，他們的理由是_____。

（2）為驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)，小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液，結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無(wú)色，于是二者得出了不同的結(jié)論。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下。對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改，從而確保實(shí)驗(yàn)一定能得出“硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)方案是（只寫(xiě)操作過(guò)程）：_____。

Ⅱ：探究反應(yīng)后廢液的成分

將如圖所示實(shí)驗(yàn)后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中，充分混合后靜置，得到白色沉淀和無(wú)色溶液，用pH計(jì)測(cè)得無(wú)色溶液的pH＝8.6。

（提出問(wèn)題）無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；

猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4

小組討論認(rèn)為猜想二不合理，理由是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取少量無(wú)色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

②

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

小組同學(xué)認(rèn)為“猜想四成立”這一結(jié)論是不可靠的，理由是_____。（用化學(xué)方程式表示）。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改，并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仍然得出“猜想四成立”的結(jié)論。他們修改后的實(shí)驗(yàn)方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊2019屆市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷題 題型：單選題

絲綢之路把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方，同時(shí)將西方的寶石、菠菜等帶回中國(guó)，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 制作絲綢的蠶絲屬于天然纖維

B. 食用菠菜可以為人體補(bǔ)充維生素

C. 寶石所含的氧化鋁（Al2O3）中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

D. 茶葉中含有的多酚（C17H29N3O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省武威市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

食鹽是生活中常用的調(diào)味品，其主要成分是氯化鈉。已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26 kg

（1）鈉原子最外層電子數(shù)是_____

（2）已知氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.5，則一個(gè)氯原子的質(zhì)量約為多少？（保留三位小數(shù)）______

（3）若一個(gè)鈉原子的質(zhì)量為3.82×10﹣26kg，則鈉的相對(duì)原子質(zhì)量約為多少？（保留整數(shù)）_____

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