4．在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果．
             錯誤操作              不良后果
滴管取液后平放或倒置液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽
傾倒細(xì)口瓶中的液體時，標(biāo)簽沒向著手心殘液流下，腐蝕標(biāo)簽
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精引起火災(zāi)
實驗室剩余的藥品放回原瓶污染試劑瓶內(nèi)的試劑
用量筒量取10mL水，仰視凹掖面的最處低讀數(shù)偏小

分析 根據(jù)滴管的使用注意事項、取用液體藥品的注意事項、酒精燈的使用方法、實驗室剩余藥品的處理原則、量筒量取液體體積的注意事項進行分析．

解答 解：滴管取液后不能平放或倒置，否則試劑流到膠帽后，會腐蝕膠帽；傾倒液體時，如果標(biāo)簽沒向著手心，殘液流下來接觸標(biāo)簽后，會腐蝕標(biāo)簽；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精容易引起火災(zāi)；實驗室剩余的藥品不能放回原瓶，否則會污染試劑瓶中的試劑；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，仰視凹掖面的最處低容易造成讀數(shù)偏�。�
故答案為：液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽；殘液流下，腐蝕標(biāo)簽；引起火災(zāi)；污染試劑瓶內(nèi)的試劑；讀數(shù)偏小．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．一同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念時歸納出了大多數(shù)概念常存在如圖三種關(guān)系：

分析上述圖示后，請你結(jié)合所學(xué)知識，判斷如下三組中的概念A(yù)、B分別屬于何種關(guān)系
（在空格中填寫“并列關(guān)系”、“包含關(guān)系”、“相交關(guān)系”）
組別概念A(yù)概念B所屬關(guān)系
①氧化反應(yīng)化合反應(yīng)相交關(guān)系
②含氧化合物氧化物包含關(guān)系
③硬水軟水并列關(guān)系
④純凈物混合物并列關(guān)系
⑤單質(zhì)化合物并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生活密切相關(guān)．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標(biāo)
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異味          C．應(yīng)澄清透明
通過過濾操作可以達標(biāo)的是C（填字母）；
（2）過濾時玻璃棒的作用是引流，濾液仍然渾濁的原因可能是B（填字母）．
A．濾紙未緊貼漏斗       B．液面高于濾紙邊緣    C．漏斗下端未緊靠燒杯
（3）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成．

（4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，通過該凈水器所得到的“水”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．Fe2（SO4）3的相對分子質(zhì)量=400．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是某牛奶商標(biāo)：
（1）一盒牛奶含鈣至少0.28g
（2）若這些鈣元素是從碳酸鈣中吸收，需要碳酸鈣的質(zhì)量多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某�；瘜W(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容．
首先他們分組進行討論
①小菲小組認(rèn)為，選擇的藥品應(yīng)該具備只和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體的特點．他們應(yīng)該選擇C（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)該保證足量．
A、蠟燭    B、硫     C、紅磷    D、鐵絲
②小雨同學(xué)設(shè)計了如圖A、B兩個裝置，你認(rèn)為合理的是B，理由是氧氣密度比空氣大，B中的紅磷在集氣瓶中下部，便于把氧氣耗盡．為了確保實驗成功，首先應(yīng)該保證該裝置氣密性良好．
③小麗同學(xué)善于動腦筋，對實驗又進行了反思，并提出了改進方法（如圖C），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：操作簡單，結(jié)果更準(zhǔn)確；小強同學(xué)認(rèn)為小麗同學(xué)的裝置還應(yīng)該在左邊容器底部放少許水，其目的是溶解反應(yīng)生成的五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
污染指數(shù)50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上
質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染
某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　）
A．Ⅰ級   優(yōu)B．Ⅱ級   良C．Ⅲ級（2）輕度污染D．Ⅴ級   重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鈣元素是構(gòu)成骨骼和牙齒的主要成分，當(dāng)從食物中攝取的鈣不能滿足人體需要時，可服用含有葡萄糖酸鈣、碳酸鈣的藥物來補充，俗稱“補鈣”．
（1）補鈣的藥物有液體和固體，哪種被人體吸收的快液體；
（2）食用碳酸鈣既能“補鈣”，而且還能消耗胃酸，是因為碳酸鈣能與胃酸（鹽酸）反應(yīng)，生成可溶于水的氯化鈣．請你寫出有關(guān)化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）將“分子”“原子”“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上

①元素；②原子；③分子．
（2）填寫如表表格
元素的原子序數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖該元素的離子符號
11Na+
16S2-
（3）用微粒的觀點解釋下列事實．
①相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同：分子間有間隔，液態(tài)分子間隔比氣態(tài)小
②水中加入少量蔗糖，靜置一段時間，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物：分子在不停地運動．

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同步練習(xí)冊答案