“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題.下列建議不可行的是( )
| A. | 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 |
| B. | 使用清潔能源,以減少大氣污染 |
| C. | 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染 |
| D. | 分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生 |
考點(diǎn):
防治空氣污染的措施;水資源的污染與防治.. | |
專題: | 化學(xué)與環(huán)境保護(hù). |
分析: | A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,可以減少PM2.5的排放; B、使用清潔能源,可以保護(hù)空氣,保護(hù)環(huán)境; C、合理使用化肥和農(nóng)藥; D、分類回收垃圾,可以節(jié)約資源. |
解答: | 解:A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,可以減少PM2.5的排放,故正確; B、使用清潔能源,可以保護(hù)空氣,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約化石燃料,故正確; C、合理使用化肥和農(nóng)藥,不能禁止,故錯(cuò)誤; D、分類回收垃圾,可以節(jié)約資源,防止環(huán)境污染.故正確. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做環(huán)境小衛(wèi)士. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是( )
A.帶回家去 B.隨意傾倒到水槽中
C.倒到指定的容器中
D.
倒回原瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
試管是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,下列有關(guān)試管操作錯(cuò)誤的是( �。�
| A. | 盛裝固體氯酸鉀和二氧化錳的試管口略向下傾斜,加熱制氧氣 |
| B. | 給試管里的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著無(wú)人的方向 |
| C. | 為防止試管炸裂,加熱時(shí)試管底部要接觸酒精燈的燈芯 |
| D. | 膠頭滴管應(yīng)豎直懸空在試管口上方,向試管中滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡 產(chǎn)生 | A試管中的無(wú)色液 體是 . B試管中的無(wú)色液體是 . |
(1)請(qǐng)?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( �。�
| A. | 木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白光 |
| B. | 蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水 |
| C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 |
| D. | 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮黃色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
渾濁的海水經(jīng)如圖凈水器處理后,有關(guān)敘述正確的是( �。�
| A. | 消滅了水中的細(xì)菌 | B. | 所得的水一定是軟水 |
| C. | 有減少海水的異味 | D. | 能得到純凈水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,b中所收集到的氣體為 ,若b中氣體為10毫升,則a中氣體為 毫升,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成,反應(yīng)中的最小粒子是 . 和 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑,鋅鉻黃(化學(xué)式為ZnCrO4)常用于制防銹涂料.鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為( �。�
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +6 | D. | +7 |
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