下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　　）
A、AuB、HC、2HD、He
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、Au宏觀上表示金、金元素，微觀上表示1個(gè)金原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個(gè)氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、2H微觀上表示2個(gè)氫原子等，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確．
D、He宏觀上表示氦氣、氦元素，微觀上表示1個(gè)氦原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉俗稱
 
，蒸饅頭時(shí)可用它作發(fā)酵粉，醫(yī)療上可用于治療胃酸過多．
提示：碳酸氫鈉不能治療胃潰瘍，它與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2（易引起胃穿孔）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）認(rèn)真觀察 指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟
 
（填序號(hào)）．
（3）配制該溶液需要NaCl固體
 
g，需要水
 
mL（ρ水=1g/mL）．
（4）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí)，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“＞”“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的相對原子質(zhì)量為56，它表示（　�。�
A、鐵的質(zhì)量為56克
B、1個(gè)鐵原子的質(zhì)量為56g
C、鐵的原子核內(nèi)有56個(gè)質(zhì)子
D、1個(gè)鐵原子的質(zhì)量是1個(gè)碳-12原子質(zhì)量
1
12
的56倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、酸中一定含有氫元素
B、與酸反應(yīng)生成鹽和水的化合物一定是堿
C、氧化物是指含有氧元素的化合物
D、有鹽參加的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵生銹
B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C、冰雪融化
D、飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體，下列物質(zhì)可互稱同素異形體是（　　）
A、CO和CO2
B、氧氣和液氧
C、冰和干冰
D、氧氣和臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

埋在地下的鑄鐵輸氣管道時(shí)間長了就會(huì)被腐蝕，下列情況腐蝕速度最慢的是（　�。�
A、在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B、呈酸性的潮濕土壤中
C、在干燥、致密、不透氣的土壤中
D、空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要資源．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�
A、無色透明的自來水是混合物
B、水滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、水是食物中的重要營養(yǎng)素
D、電解水時(shí)正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2

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同步練習(xí)冊答案