【題目】以下是實(shí)臉室制取和收集氣體的裝置圖
(1)儀器③的名稱(chēng)是_________________。
(2)組裝A裝置時(shí),當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口咯低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋___(選填“a”“b”或“c”)。酒精燈應(yīng)在固定試管之___(填“前”或“后”)放置。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式________________,宜選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號(hào),下同),不宜選用的收集裝置是____。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的藥品是_____________,還需要選用的裝置是_____(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移出導(dǎo)管,再__________,取出集氣瓶后,集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正立貯存。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇________(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是:
①________________________、②____________________。
【答案】水槽 b 前 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A E 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳 C 熄滅酒精燈 A 難溶于水 密度小于空氣的密度
【解析】
(1)儀器③是水槽,故填:水槽。
(2)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)b;酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置;故填:b;前。
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以宜選用的發(fā)生裝置是A,不宜選用的收集裝置是E;故填:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;A;E。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,可用B裝置,藥品時(shí)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;氧氣密度比空氣大、不易溶于水,收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,取出集氣瓶后,集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正立貯存。故填:過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;C;熄滅酒精燈。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A,甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,說(shuō)明了甲烷氣體難溶于水,收集滿(mǎn)甲烷的集氣瓶倒放在桌面上,說(shuō)明甲烷氣體的密度小于空氣的密度;故填:A;難溶于水;密度小于空氣的密度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氮分子___________;
②銨根離子__________;
③3個(gè)鋁原子____________;
④N2O5中氮元素的化合價(jià)____________。
(2)聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。如圖是元素周期表中1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①原子序數(shù)為9的元素屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是__________(填字母序號(hào))。
a He、Mg b O、S c Na、Mg d Cl、Ar
③元素M是第三周期中的一種金屬元素,與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3,則M的元素符號(hào)為_________。
④元素周期表按原子_________遞增的順序編了號(hào),叫原子序數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________,其原因是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,觀(guān)察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學(xué)式)。
①D試管中無(wú)現(xiàn)象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng),甲同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn):
小洪同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則。理由是____________________。
②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
一 | 取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸 | _______________________ | _________________________ |
二 | 取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中,_________________ | ______________________ | 有碳酸鈉生成:____________________ |
③丙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來(lái)證明反應(yīng)后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅 | 溶液中還有氫氧化鈉存在 |
小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作③的結(jié)論不正確,理由是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)宏觀(guān)物質(zhì)都是由微觀(guān)粒子構(gòu)成的,請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)按要求填空:
①氧元素:________;
②2個(gè)氫原子________;
③3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________;
④碳酸根離子________;
⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)________。
(2)按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)。將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中。
①可做燃料的氣體單質(zhì)________;
②一種紫紅色的金屬________;
③最常用的溶劑是________;
④一種金屬氧化物________;
⑤食鹽的主要成分________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。
(1)中國(guó)科學(xué)院院土張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為____,該元素屬于____(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。
①如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是_________,硫離子的符號(hào)為____;硫原子的化學(xué)性質(zhì)與下圖中A、B、C、D哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______;圖A、B、C、D表示的四種粒子中最容易失去電子的是_________.
圖2表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。
①從宏觀(guān)角度看,圖2中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀(guān)角度看,圖2中三種物質(zhì)都是由_______(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。
②寫(xiě)出圖2中在自然界中發(fā)生轉(zhuǎn)化Ⅳ的主要途徑是___________作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年國(guó)慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的儀器為鐵架臺(tái)、燒杯和_____;
(2)操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中硬水軟化采用_____方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6 計(jì)算:(有計(jì)算過(guò)程)
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)維生素C中各元素的質(zhì)量比 .
(3)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中階段常見(jiàn)的五種物質(zhì),下圖所示“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)能互相發(fā)生反應(yīng),且D通常是暗紫色固體,C,E都能與B發(fā)生反應(yīng),且二者都只含有一種元素,C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清石灰水變渾濁,E能被磁鐵所吸引,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):A._____B._____
(2)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B的符號(hào)表達(dá)式:_____
(3)寫(xiě)出C在B中燃燒的現(xiàn)象:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
(1)A、B、C、D所示粒子中有______種元素
(2)C所表示的元素位于元素周期表的第______周期
(3)A所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”)。
(4)若E中x=11 時(shí),則該粒子屬于________(填“原子”“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。
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