7.在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑.如圖是用石灰石(雜質(zhì)均不參加反應(yīng),且不溶于水)制取高純度輕質(zhì)碳酸鈣的主要工藝流程,請你回答下列問題.

(1)實驗操作①的名稱是過濾,進(jìn)行操作①用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)X中主要物質(zhì)的化學(xué)式為Ca(OH)2,x與試劑②反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,為了節(jié)約成本,會把有用的產(chǎn)物重新循環(huán)利用,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
H2O(填化學(xué)式)
(4)你認(rèn)為用作牙膏摩擦劑牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢?(回答一條即可)難溶于水等.

分析 (1)根據(jù)過濾的原理和操作分析回答;
(2)碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣,氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),據(jù)此分析回答有關(guān)的問題;
(3)根據(jù)工藝流程圖分析可以循環(huán)利用的物質(zhì);
(4)根據(jù)牙膏摩擦劑的應(yīng)用分析應(yīng)具備的特點(diǎn)

解答 解:(1)由工藝流程圖可知,實驗操作①能將固液分開,所以,實驗操作①的名稱是過濾,進(jìn)行過濾操作用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)由于碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣,氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),所以X中主要物質(zhì)的化學(xué)式為Ca(OH)2,氫氧化鈣能與試劑②二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,為了節(jié)約成本,會把有用的產(chǎn)物重新循環(huán)利用,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是水,化學(xué)式是:H2O.
(4)牙膏摩擦劑是進(jìn)入人口腔的物質(zhì),應(yīng)該具備無毒的性質(zhì),能起到摩擦的作用,則該物質(zhì)應(yīng)該具備難溶于水的性質(zhì).
故答為:(1)過濾;漏斗; (2)Ca(OH)2; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(3)H2O; (4)難溶于水等.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握碳酸鈣與氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、氫氧化鈣與生石灰的俗稱、化學(xué)式與和化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示的實驗操作,正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
配制氯化鈉溶液
C.
用滴管取液體
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列除去雜質(zhì)的方法均正確的是( 。
  物質(zhì) 所含雜質(zhì) 所加藥品 用量 操作
 A NaCl溶液 NaOH和Na2CO3 稀鹽酸 適量                          加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡
 B CuO粉末 C 稀鹽酸 足量 加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾
 C Cu CuCl2固體 水 適量 加水?dāng)嚢韬,過濾
 D K2SO4 CuSO4 氫氧化鉀溶液 適量加入適量氫氧化鉀溶液,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.分類和類比是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法.
(1)微量元素在人體內(nèi)含量雖然很小,卻是維持正常生命活動所必須的.而人體中的無機(jī)鹽主要靠食物攝入.所以了解食物中主要含有的微量元素,可以讓我們科學(xué)合理的飲食.下面有幾種食物:奶類、蛋、芹菜、小米、海產(chǎn)品、魚.請根據(jù)食物所能提供主要的微量元素將上述食物平均分成兩類.
分類依據(jù):富含微量元素鋅.包含的食物:海產(chǎn)品、小米、奶類
(2)初中階段我們學(xué)習(xí)了四大基本反應(yīng)類型,它們都有非常顯著的特征.比如用字母表示反應(yīng)物和生成物,則化合反應(yīng)可表示為:A+B+…═C;
分解反應(yīng)可表示為:A═B+C+…;
置換反應(yīng)可表示為:A+BC═B+AC.
若用A、B表示陽離子.C、D表示陰離子,則表示復(fù)分解反應(yīng)的式子為AC+BD=AD+BC,請寫出一個符合上述特征的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應(yīng)的混合物.某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性.
【提出猜想】猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2(填化學(xué)式)的混合物;猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物.
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加過量的某種溶液,若有某種現(xiàn)象出現(xiàn)就可證明猜想2成立.
【問題討論】
乙同學(xué)認(rèn)為實驗探究(2)所得溶液中的溶質(zhì)種類要最少,則必需滴加過量的Na2SO4(或Na2CO3)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.按下列要求寫出化學(xué)方程式:
(1)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
(2)用含氫氧化鎂的藥物中和胃酸過多Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
(3)用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(4)用稀鹽酸證明“銀粉”成分是鋁還是銀2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
(5)加熱氫氧化鈉和硫酸銨(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實驗室常用的一些裝置,請根據(jù)如圖所示回答:

①A、B兩裝置均可供實驗室制取氧氣,與A裝置相比較,用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置來干燥氧氣,則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是濃硫酸.
②在不做改動的情況下,C裝置不能(選填“能”或“不能”)用來做氫氣還原氧化銅的實驗.
③氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填寫裝置對應(yīng)的字母),若用D裝置來收集氨氣,則氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是A.
A.參加反應(yīng)的的分子個數(shù)比為2:1
B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
C.該化學(xué)反應(yīng)中共有三種單質(zhì)
D.該反應(yīng)的本質(zhì)是分子發(fā)生再分,原子重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)魚蝦能在水中生存是因為氧氣能溶于水,供給呼吸.
(2)因為氮?dú)饩哂谐叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(3)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用.
(4)氣態(tài)氧和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是由同種分子構(gòu)成.

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同步練習(xí)冊答案