20．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素．如圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A為食鹽的主要成分，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色．⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)．
（1）物質(zhì)C為HCl；D溶液中的陽離子為Fe2+；
（2）B轉(zhuǎn)化為A時的現(xiàn)象有白色沉淀生成；
（3）請寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素；A為食鹽的主要成分，因此A是氯化鈉；B中含鋇元素，因此B是氯化鋇；D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色，⑤和⑥為置換反應(yīng)，鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅和水，鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，因此C是鹽酸，D是氯化亞鐵，E是氯化銅．

解答 解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素；A為食鹽的主要成分，因此A是氯化鈉；B中含鋇元素，因此B是氯化鋇；D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色，⑤和⑥為置換反應(yīng)，鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅和水，鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，因此C是鹽酸，D是氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液中的陽離子為亞鐵離子；故答案為：HCl、Fe2+；
（2）氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，現(xiàn)象是有白色沉淀生成，故答案為：有白色沉淀生成；
（3）氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，配平即可；故答案為：Fe+CuCl2═Cu+FeCl2；

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各物質(zhì)的化學(xué)式與俗名相符的是（　　）
A．NaOH   燒堿B．Na2CO3   小蘇打C．CaO   熟石灰D．CaCO3   生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
陶瓷燒制		B．
火藥使用		C．
糧食釀醋		D．
活字印刷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
“兩會”提出：今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1% 以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是A（填序號）；
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物   D．可吸入顆粒物
（2）近年來，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用；
（3）人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向：一是增強(qiáng)對CO2的吸收，別一個是減少排放．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的
①下列做法不符合“低碳生活”理念的是B（填序號）；
A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B．為了“QQ”能夠升級，長期把“QQ”掛在線上
C．開發(fā)新能源，逐漸取締直接利用化石燃料的歷史
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行
②大氣中的CO2是不是越少越好？原因是：不是，二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或影響綠色植物的光合作用；
（4）最近有科學(xué)家提出一種收集空氣中的二氧化碳的構(gòu)想：把空氣吹入吸收池的碳酸鉀溶液中，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實施碳循環(huán)．其技術(shù)流程如圖1：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3．則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3．
②在合成塔中，若氣體X是H2，在一定壓強(qiáng)、一定溫度和催化劑的條件下反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強(qiáng)、一定溫度}$CH3OH+H2O．
（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料．在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體．請回答下列問題：
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水，
試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
②若用圖2裝置收集氨氣，則應(yīng)將d（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（　　）
A．明礬B．活性炭C．氯氣D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．人體中含量在0.01%以下的元素，稱為微量元素，下列元素不屬于微量元素的是（　�。�
A．鐵B．鋅C．碘D．碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而X、Z不能與稀硫酸反應(yīng)；將Z浸入X的鹽溶液中，Z的表面有X析出，則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X、Y、ZB．Y、Z、XC．Y、X、ZD．Z、X、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，從該反應(yīng)獲取的以下信息，正確的是（　�。�
①過氧化鈉屬于氧化物
②實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價發(fā)生變化．
A．①③④B．①③C．①④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．人類社會的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切．
（1）鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)共同作用而生銹，給人們造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．
（2）黃金能壓制成金箔，主要是利用了黃金具有良好的延展性．
（3）某化學(xué)興趣小組研究金屬的化學(xué)性質(zhì)，產(chǎn)生的廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅．取一定量的廢液，加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
①濾渣中一定含有的金屬是銀、銅和鐵．
②硝酸銅溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu（NO3）2=Cu+Fe（NO3）2．

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