11．現(xiàn)有溶解度曲線如圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．t2℃時a、b兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B．將c的不飽和溶液降溫可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為b＞a＞c
D．將t3℃的a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到t1 時，a物質(zhì)析出最多，無c物質(zhì)析出

分析 A、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少，無法判斷溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大�。�
B、根據(jù)c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大進行解答；
C、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法進行解答；
D、不知道a、b、c物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量大小，所以不能判斷出析出晶體的多少進行解答．

解答 解：A、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少，無法判斷溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小，故錯誤；
B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將c的不飽和溶液升溫可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液，故錯誤；
C、將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，ab的溶解度減小析出晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，c的溶解度變大，溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，而t1℃時b的溶解度大于a的溶解度大于降溫前c的溶解度，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為b＞a＞c，正確；
D、不知道三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量大小，所以不能判斷出析出晶體的多少，故錯誤；
故選：C．

點評 利用溶解度曲線圖可以判斷在不同的溫度下同一固體物質(zhì)溶解度受溫度的影響情況，也可以判斷不同物質(zhì)在同一溫度下的大小情況等知識，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．例如：在$\stackrel{+2}{Cu}$O+$\stackrel{0}{H}$2  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\stackrel{0}{Cu}$+$\stackrel{+1}{H}$2O中，反應(yīng)前后Cu和H的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．根據(jù)以上信息判斷下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑B．2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
C．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4D．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．水和空氣是人類賴以生存的自然資源，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，請寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，若試管a中產(chǎn)生10mL氣體，則相同條件下，b試管中產(chǎn)生20mL氣體．
（2）圖2中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；試驗結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH小于7（填“小于”、“等于”或“大于”）．
（3）圖3所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)c中鐵片變紅，d中鐵片依然光亮，對比c、d中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是：氧氣的濃度．
（4）防止溫室效應(yīng)的進一步增強，以下建議可行的是（填字母）AC．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．禁止使用空調(diào)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高
B．HCl、NaCl、Na2CO3溶液的pH逐漸變大
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D．將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuSO4溶液中可以證明三種金屬的活動性順序為Zn＞Fe＞Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是在t1℃時，a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量是75g．
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序排列是b＞a＞c．
（4）除去固體b中混有的少量固體a的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，操作步驟是FEC（填序號）．
A．加熱濃縮    B．冷卻結(jié)晶    C．趁熱過濾   D．過濾   E．蒸發(fā)溶劑   F．溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗方法正確的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去熱水瓶膽中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）
B．用過量的鋅粉除去氯化銅溶液中混有的少量氯化鋅
C．用pH試紙測定二氧化碳的酸堿度
D．用酚酞溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：
（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號，下同）；

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強到弱的順序是鋁、鐵、氫、銅（填元素符號）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類別）；
（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是B；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用于焊接電子元件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符合和數(shù)字填寫下列空白：
（1）2個氮原子2N；（2）3個水分子3H2O；（3）碳酸根離子CO32-；
（4）硫酸亞鐵FeSO4；（5）最簡單的有機物CH4；（6）大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學(xué)用語填空：
（1）氧氣的化學(xué)式O2；
（2）構(gòu)成氫氧化鈉的氫氧根離子OH-；
（3）燃燒后生成的二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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