以下是某同學(xué)對(duì)所學(xué)化合物進(jìn)行的分類、歸納:

A:CaO、CO2、H2O B:HCl、H2SO4、NH4HCO3

C:NaOH、Cu(OH)2、Mg(OH)2 D:KMnO4、Na2CO3、NaHCO3

在分類所列的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤,這種物質(zhì)是 ;A、C組物質(zhì)所屬的類別分別為 ;A、C組中的各一種物質(zhì)在水溶液中能發(fā)生反應(yīng),生成D組中的某種物質(zhì), 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

NH4HCO3 ;氧化物、堿;2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O

(或NaOH + CO2 ==== NaHCO3 + H2O)

【解析】

試題分析:B中HCl、H2SO4都屬于酸,而NH4HCO3屬于一種銨鹽或者碳酸鹽,所以分類錯(cuò)誤,A中都是氧化物,C中都是堿,D中都是鹽,A、C組中的各一種物質(zhì)在水溶液中能發(fā)生反應(yīng),生成D 組中的某種物質(zhì),能夠跟堿發(fā)生反應(yīng)的是非金屬的氧化物,所以是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)的方程為2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O,氫氧化銅和氫氧化鎂都是沉淀不與二氧化碳反應(yīng)。

考點(diǎn):物質(zhì)的分類,物質(zhì)之間的反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:

(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是

(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用 方法提純A;

(3)t2℃時(shí),在100g水中放入適量A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,

此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

 

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請(qǐng)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問(wèn)題.

(1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色.

(2)水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因.

 

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常涉及實(shí)驗(yàn)操作的先后順序.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )

A.制取氧氣時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品

B.實(shí)驗(yàn)氫氣的可燃性時(shí),先檢驗(yàn)氫氣的純度,后點(diǎn)燃

C.稀釋濃硫酸時(shí),先向燒杯內(nèi)加入濃硫酸,后將水沿器壁慢慢注入

D.給試管中的物質(zhì)加熱時(shí),先均勻預(yù)熱,后集中在有藥品的部位加熱

 

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(4分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學(xué)用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中起 作用;甲同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程為 ,他應(yīng)選擇的裝置組合有 (填字母,寫(xiě)出所有組合)。

(2) 若用F裝置采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。

 

 

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下列各組中的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是【 】

A、鹽酸加入燒堿溶液中 B、鋅片浸入硫酸銅溶液中

C、 二氧化碳通入足量石灰水中 D、三氧化硫通入氫氧化鈉溶液中

 

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多吃蔬菜、水果有益健康,主要原因是蔬菜、水果中富含人體需要的   【 】

A、油脂 B、淀粉 C、蛋白質(zhì) D、維生素

 

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A.甲的溶解度等于乙的溶解度

B.將20時(shí)甲的飽和溶液升溫至30,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.30時(shí),向20g甲固體中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?0g溶液

D.甲中含有少量乙時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

 

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  A.H2    B.C2H2    C.CH4    D.CO

 

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