下列化學實驗操作中正確的是( 。
A.點燃酒精燈 B.滴加液體 C.測溶液的pH D.稀釋濃硫酸
C
【解析】
試題分析:A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯誤. B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤. C、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH;圖中所示操作正確. D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.故選:C.
考點:加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;溶液的酸堿度測定.
科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省鹽城市)化學(解析版) 題型:填空題
(4分)下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)A、B、C屬于離子的是 (填寫離子符號)。
(2)若D表示某元素原子,則m= ,該元素的原子在化學反應中容易 (選填“得到”或“失去”)電子。
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價為 。
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省宿遷卷)化學(解析版) 題型:探究題
化學課堂上要學習堿的化學性質(zhì),老師讓兩位同學和他共同做實驗,要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應.
同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用 ,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想A:兩者發(fā)生了化學反應;猜想B:兩者沒有發(fā)生化學反應.
【實驗探究】
(1)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶變癟,④中 .
(2)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低,小光同學卻對此提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是 .
(3)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S,再向其加入 ( ) |
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.
【反思拓展】探究結(jié)束老師說,通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從不同的角度證明反應的發(fā)生,這些角度可以是:
①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生;②通過 證明反應的發(fā)生.
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省宿遷卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是( 。
A.化學與生活 | B.化學與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
C.化學與安全 | D.化學與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省南京市)化學(解析版) 題型:填空題
(8分)能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。
(1) 目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料。
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是 。
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小 D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、 、 等。
(4)2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應:A+5B 3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。
①在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為 ;
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇省南京市)化學(解析版) 題型:選擇題
下列實驗不能成功的是
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水
B.用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打
C.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
D.加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇淮安卷)化學(解析版) 題型:填空題
(4分)下圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用。
(1)當A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是____________。
(2)該反應中,沒有發(fā)生變化的微粒是____________(填微粒符號)。
(3)C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成__________色。
(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學原理是____________________________。
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑和主要操作都正確的是
| 物 質(zhì) | 選用試劑 | 主要操作 |
A. | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B. | MnO2(KCl) | H2O | 過濾 |
C. | NaCl溶液(CuCl2) | AgNO3溶液 | 結(jié)晶 |
D. | Fe(Cu) | H2SO4 | 過濾 |
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