16.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)高溫條件下,三氧化鎢與氫氣反應(yīng),生成金屬鎢(W)和水3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)高溫條件下,三氧化鎢與氫氣反應(yīng),生成金屬鎢(W)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去).已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:AC、DCu
(2)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
反應(yīng)③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)屬于置換反應(yīng)的有①④
(4)寫出C物質(zhì)的一種用途:滅火,反應(yīng)③在生產(chǎn)上的應(yīng)用冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.合金的硬度和韌性,一般比組成它們的純金屬更高,抗腐蝕性等也更好,因此合金具有更廣泛的用途.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請你結(jié)合如圖所示裝置回答問題:
(1)實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;黑色粉末在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用.
(2)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生現(xiàn)象澄清的石灰水變紅,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.二氧化碳(CO2),雙氧水(H2O2),氧氣(O2)三種物質(zhì)中都含有( 。
A.氧氣B.氧離子C.氧分子D.氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮做制冷劑B.用金剛石切割玻璃
C.鋁壓成鋁箔包裝食品D.氧氣供給呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實驗,具體操作如下:

(1)溶液配制:在老師的指導(dǎo)下,他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用.
(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:A,便于添加液體藥品制得較多的氣體.
(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.
(4)拓展延伸:第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】小明猜想:不可能是H2O,理由是H2O2溶液中有水;
小亮猜想:可能是SO42-;
小芳猜想:可能是Cu2+
【實驗驗證】如圖2所示:在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-的猜想不正確;在實驗②中加入CuCl2或Cu(NO32溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進(jìn)一步證明Cu2+的猜想正確.
【實驗結(jié)論】實驗證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于氣焊B.石墨用作電極
C.鎢用于制燈絲D.用金剛石切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗.
(1)實驗一:如圖A所示,將點燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,其基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng);
(2)實驗二:如圖B所示,若瓶中的某氣體是按3體積氮氣與2體積氧氣的比例混合而成的,且與外界的大氣壓相等,此時將過量的紅磷點燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開止水夾,可觀察到燒杯中的水會自動進(jìn)入集氣瓶,其直接原因是反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,故燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶;如果實驗成功,則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大約占集氣瓶體積的$\frac{2}{5}$.
(3)實驗三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,當(dāng)用酒精燈加熱鐵板一段時間,看不到明顯現(xiàn)象,當(dāng)撤去酒精燈,立即將砂子撥開露出紅磷后,看到紅磷燃燒起來了,產(chǎn)生大量的白煙,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是達(dá)到著火點的紅磷與氧氣接觸.

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