15．下列敘述中，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒B．鎂條能燃燒
C．水是無(wú)色液體D．鐵在潮濕空氣中易生銹

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
B、鎂條能燃燒，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
C、水是無(wú)色液體，不需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
D、鐵在潮濕空氣中易生銹，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)鐵生銹表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱暗紫色物質(zhì)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母），裝置需要改過(guò)的地方是：在試管口塞一團(tuán)棉花．其反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式代替）是KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$ K2MnO4+MnO2+O2．
（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③（填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開(kāi)始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）若用E裝置收集的氧氣，來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，8g氧氣能使多少克的氫氣完全燃燒？同時(shí)生成多少克水？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．空氣是一種寶貴的自然資源，人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)空氣．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
C．鉿氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①寫(xiě)出一個(gè)用B裝置制取O2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管從水槽中撤出．
②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．理由是過(guò)氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是常溫．在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
③收集較純凈的氧氣可選用的裝置是C（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，這是利用了氧氣的支持燃燒的性質(zhì)．
④已知一氧化碳?xì)怏w的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若要制取較干燥的氧氣，所選用的發(fā)生和收集裝置是BD（填字母序號(hào)）．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明氧氣已滿(mǎn)．
（4）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．
（6）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來(lái)獲得：
①試說(shuō)出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)．
②試計(jì)算78g Na2O2中所含氧元素的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．在面粉中加入適量的水，充分?jǐn)嚢�，可得到溶�?/td>
B．飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
C．洗滌清可洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈烨寰哂腥榛δ?/td>
D．只用水作試劑不能將氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨三種物質(zhì)區(qū)分開(kāi)來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．原子序數(shù)為17的氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成陰離子（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)放入水中能形成溶液且溫度降低的是（　�。�
A．面粉B．冰塊C．蔗糖D．硝酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列圖示操作正確的是（　　）
A．
   液體讀數(shù)		B．
滴加液體		C．
     加熱固體		D．
         傾倒液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案