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8．元素觀是化學的重要觀念之一，下列有關元素的說法中錯誤的是（　　）
A．元素是具有相同核電荷數的一類原子的總稱
B．同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等
C．元素周期表，元素的原子序數與該元素原子核電荷數在數值上相同
D．在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

分析 A、根據元素的定義進行判斷．
B、根據同種元素的質子數一定相等，中子數不一定相等進行分析．
C、依據元素周期表是按照原子序數依次增多的順序排列起來的，原子序數即原子核電荷數即可．
D、根據在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素種類也不會改變判斷．

解答 解：A、元素的概念是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱．所以選項正確．
B、同種元素的質子數一定相等，中子數不一定相等，錯誤；
C、元素周期表是按照原子序數依次增多的順序排列起來的，原子序數即原子核電荷數，故正確；
D、在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變，故正確；
故選B．

點評 本題考查了元素的定義、元素周期表的有關內容、質量守恒的原因等知識，題目較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氯酸鉀和二氧化錳共熱反應時各物質間的質量關系，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．按要求寫出下列化學符號
（1）2個氮原子2N
（2）3個氫分子3H2
（3）銀元素的化合價為+1價$\stackrel{+1}{Ag}$
（4）保持二氧化碳化學性質的最小微粒CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．分子的質量一定大于原子的質量
B．離子結構對穩(wěn)定不能再得失電子變成原子
C．構成物質的離子幾乎是不運動的
D．原子都是由原子核和核外電子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小明發(fā)現一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應，生成氣體并放出大量的熱．
[設計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）能夠防止反應生成的二氧化硫污染環(huán)境，操作簡單．
[實驗驗證并得出結論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．小明判斷反應生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設：
①該氣體是CO　　　　　　　　　②該氣體是H2　　　　　　　　　　　　�、墼摎怏w是O2
你認為上述假設哪個不合理①（填“①”、“②”或“③”）．理由是反應物中不含有碳元素，因此不能生成一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．將100g 10%的硝酸鉀溶液與200g 10%的硝酸鉀溶液混合后，不發(fā)生改變的是（　　）
A．溶質的量B．溶劑的量C．溶質質量分數D．溶液總量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學是在分子、原子、離子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學．如圖是物質與結構成微粒之間的關系圖．回答下列問題：
（1）分析上述物質與其構成粒子之間的關系圖，空白方框A中應填分子．
（2）鐵是由鐵原子（填“原子”、“分子”或“離子”）構成的．
（3）氫氣的化學性質與氧氣的化學性質不同，請從微觀的角度分析其原因：氧氣和氫氣的分子構成不同．
（4）鈣原子的結構示意圖為，在化學變化中該原子易得到（填“得到”或“失去”）電子，則鈣離子的符號是Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學用語表示：
（1）3個銀原子3Ag；          
（2）5個氮分子5N2；
（3）4個硝酸根離子4NO3-；
（4）氧化鐵中鐵的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）已知C、H、O三種元素，選擇適當的元素組成符合下列要求的一種物質，并用化學式填空．
①具有可燃性，可作火箭燃料的是H2；
②相對分子質量最小的氧化物H2O；
③可做綠色植物光合作用氣體原料的是CO2．

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