【題目】物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識回答下列問題

（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中 發(fā)生變化， 不發(fā)生變化，只能重新組合成新的 。

（2）從微觀上解釋混合物和純凈物。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由_______（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構(gòu)成的，純凈物是由 構(gòu)成的。

【答案】(1)分子；原子；分子；（2）不同種分子；同種分子

【解析】

試題分析：（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化，只能重新組合成新的分子。（2）從微觀上解釋混合物和純凈物。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的。

練習冊系列答案
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【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量更多

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【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學方程式為: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為

A．SbO2 B．Sb2O3 C．HSbO3 D．H3SbO4

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【題目】小剛在量取液體時，開始仰視讀數(shù)為85mL，倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35 mL，則該同學倒出的液體的體積為

A．＝50 mL B．＜50 mL C．＞50 mL D．無法確定

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【題目】實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的

A．猜想假設 B．收集證據(jù)

C．設計實驗 D．得出結(jié)論

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【題目】曉彤用量筒量取水時，仰視讀數(shù)為30毫升，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為18毫升，則曉彤實際倒出水的體積為

A．大于12毫升 B．等于12毫升

C．小于12毫升 D．無法確定

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【題目】將分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子填入適當?shù)臋M線上;

（1）顯示電中性的粒子是_________________

（2）帶正電的粒子是_________

（3）參加化學反應一定發(fā)生變化的粒子是________

（4）原子中數(shù)目一定相等的是___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

【提出問題】Al2O3是否可以作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】Al2O3可能可以作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

有少量氣泡

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量

Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復燃

【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．

【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：

實驗三：【實驗目的】探究

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量。

【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 。通過補充實驗，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實驗二中的化學反應方程式 。

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【題目】（5分）用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題（多選或少選不給分）：

①潔凈的空氣 ②四氧化三鐵 ③冰水混合物 ④礦泉水

⑤紅磷 ⑥液氧 ⑦氯酸鉀 ⑧氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后的固體剩余物

屬于混合物是 ，屬于單質(zhì)是 ，屬于化合物是 ，

屬于氧化物是 ，含有氧分子的是 。

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