下列有關海洋資源的說法不正確的是(　　)

A.海水中溶有大量的鹽

B.人類從海水中提取用途廣泛的金屬鎂

C.海底蘊藏豐富的“可燃冰”，沒有煤、石油

D.海底蘊藏著多金屬結(jié)核，也稱錳結(jié)核


選C。海水是混合物，其中溶有大量的氯化鈉、氯化鎂等鹽類物質(zhì)，A正確；海水中溶解有大量的鎂鹽，可提取金屬鎂，B正確；海底蘊藏著豐富的“可燃冰”、煤、石油等化石燃料，C錯誤；海底蘊藏著一種含有多種金屬的礦物——多金屬結(jié)核，也稱錳結(jié)核，D正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩同學分別按下圖中的圖A、圖B裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實驗。他們倆的做法是：①將反應前的裝置放在各自天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡；②取下裝置，甲擠壓膠頭，乙將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；③把裝置放回各自的天平上,待天平指針平穩(wěn)后，兩同學天平的指針指向分別是(  )

A.甲、乙都指向右邊，但偏差值不同         B.甲、乙都指向左邊，但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中                       D.甲指向右邊，乙指向正中

    

          第6題圖                      第7題圖

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，于是他們重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象。關于該實驗有如下說法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應后溶液呈黃色；③實驗中一定發(fā)生了置換反應；④由實驗可以得出金屬活動性順序：Cu＞Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實驗沒有任何意義。其中正確說法的個數(shù)有(　)

A.2個     B.3個     C.4個      D.5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E、F 6種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如下：

(1)A+BC+H2O;  (2)C+KOHD↓(藍色)+E;  (3)B+DC+H2O;  (4)E+BaCl2F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl。

根據(jù)上述變化關系，推斷有關物質(zhì)的化學式：

A._____；B._____；C._____；D._____；E._____；F._____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “節(jié)能減排”是社會發(fā)展的重要理念。下列做法不符合該理念的是(　　)

A.大力開采和使用化石燃料

B.推廣使用太陽能熱水器

C.城市建立公共自行車租賃系統(tǒng)

D.提倡紙張雙面打印

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科目：初中化學 來源： 題型：


煙臺是座美麗的海濱城市。下列對海洋化學資源利用的有關敘述錯誤的是(　　)

A.利用多級閃急蒸餾法淡化海水

B.利用風吹日曬的方法從海水中得到食鹽

C.利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來

D.利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會加劇溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：


向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，下列圖像能正確反映其變化關系的是(  )

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作能達到目的的是(　)

選項

實驗目的

實驗操作

Ａ

檢驗某未知溶液是否是堿溶液

測量溶液的pH

Ｂ

鑒別食鹽水和氯化鈣溶液

分別取兩種溶液少量，通入CO2氣體

Ｃ

除去硫酸銅溶液中過量的硫酸

加入適量的NaOH溶液

Ｄ

除去氫氣中的HCl氣體和H2O蒸氣

通過盛裝生石灰顆粒的U形管

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,六種物質(zhì)之間的部分反應及轉(zhuǎn)化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題：

(1)寫出以下物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式；(3分)

B________ E_______F________

(2)寫出C與A反應的化學方程式為 __________________

(3) 寫出C→D的化學方程式_________________________

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