【題目】某化學(xué)實(shí)驗小組利用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗。
實(shí)驗1:
序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
操作 | |||
現(xiàn)象 | 燃燒的蠟燭保持原狀 | 燃燒的蠟燭熄滅 | 劇烈反應(yīng),有大量氣泡和水霧生成,燃燒的蠟燭熄滅了 |
(1)實(shí)驗1-2中,燃燒的蠟燭熄滅的原因是____。
(2)實(shí)驗1-3中,反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式為___。
實(shí)驗2:
(提出問題)實(shí)驗1-3中燃燒的蠟燭為什么會熄滅?
(猜想與假設(shè))
I.蠟燭燃燒生成的二氧化碳導(dǎo)致其熄滅。
II.過氧化氫分解時吸收熱量,蠟燭周圍的溫度降低到著火點(diǎn)以下,導(dǎo)致其熄滅。
III.過氧化氫分解產(chǎn)生的水霧導(dǎo)致蠟燭熄滅。
(進(jìn)行試驗)
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
操作 | |||
現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰無明顯變化,溫度升高不明顯 | 有較多氣泡和少量水霧產(chǎn)生,蠟燭燃燒更旺;鹧婷髁,溫度升高較明顯 | 劇烈反應(yīng),有大量氣泡和水霧產(chǎn)生,燃燒的蠟燭熄滅,溫度升高明顯 |
(解釋與結(jié)論)
(3)甲同學(xué)認(rèn)為猜想I不成立,他的依據(jù)是____。
(4)通過實(shí)驗驗證,可以得出猜想____(填序號)成立。
(5)上述實(shí)驗中,能證明氧氣有助燃性的實(shí)驗及現(xiàn)象是____。
(反思與評價)
(6)依據(jù)上述實(shí)驗,若保持實(shí)驗1-3中蠟燭不熄滅,可采用的方法有___。
【答案】稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成 CO2 ,CO2密度大于空氣的密度,且 CO2不燃燒,也不支持燃燒,使燃燒的蠟燭與O2隔絕 2H2O22H2O+O2↑ 實(shí)驗 1-1(或 2-1、2-2)中蠟燭燃燒也生成二氧化碳,但燃燒的蠟燭不熄滅 III 實(shí)驗2-2中生成有較多氣泡和少量水霧產(chǎn)生,蠟燭燃燒更旺 降低過氧化氫溶液濃度
【解析】
(1)1-2中稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,故蠟燭熄滅。
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑
(3))實(shí)驗 1-1(或 2-1、2-2)中蠟燭燃燒也生成二氧化碳,但燃燒的蠟燭不熄滅,故猜想I錯誤。
(4)由實(shí)驗2-1、2-2、2-3可知,反應(yīng)過程中溫度沒有降低,故猜想II錯誤,猜想III正確。
(5)實(shí)驗2-2中生成有較多氣泡和少量水霧產(chǎn)生,蠟燭燃燒更旺,說明氧氣具有助燃性。
(6)由實(shí)驗對比可知,濃度較低時,產(chǎn)生的水霧較少,可以防止蠟燭熄滅,故方法是降低過氧化氫溶液濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。則不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A. 甲是C、乙是CO2
B. 乙是CO,丙是CO2
C. 甲是HNO3,丙是NaNO3
D. 乙是Cu(OH)2、丙是CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為___________________。
(3)氧化鍶的化學(xué)式是_____________,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《神秘島》是儒勒·凡爾納海洋三部曲的第三部,講述了美國南北戰(zhàn)爭時期,被困在南軍城中的幾個北方人乘氣球逃脫之后,飄落到“林肯島”上求生的故事。
(1)將兩片懷表上的玻璃合在一起,中部灌滿水,邊緣用泥粘合,制成凸透鏡;用透鏡集聚太陽光,照射下列物質(zhì),可以燃燒起來的是_______(填字母序號,下同)。
(2)將島上的水生植物曬干、焚燒后,可獲得Na2CO3等。Na2CO3中含有_______種元素。
(3)將赤鐵礦石和木炭一層又一層疊加起來,用鼓風(fēng)機(jī)吹進(jìn)空氣,高溫加熱后可以獲得鐵。寫出一氧化碳與赤鐵礦石反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(4)島上的黃鐵礦(主要成分為FeS2)在空氣中高溫加熱時生成一種有激性氣味的氣體,該氣體可用來制造硫酸。這種氣體是_______。
A.O2 B.Fe C.SO2 D. NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
2019年是門捷列夫發(fā)明的元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國大會宣布2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”
1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫編制出第一張元素周期表。這張表為化學(xué)學(xué)科的建立與發(fā)展做出了奠基性貢獻(xiàn)。因此,他被稱為元素周期表之父。
元素周期表中每一橫行成為一個周期,共7個周期。每一縱列稱為一個族(8、9、10三列共同組成一個族),共有16個族,包括7個主族(A族)、7個副族(B族)、第Ⅷ族和0族。
元素在周期表中的位置能反映該元素的原子結(jié)構(gòu)。元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編號,叫做原子序數(shù)。原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同元素周期數(shù)等于核外電子層數(shù),同一周期的元素電子層數(shù)相同,例如:第1周期的氫、氫元素的原子核外都有1個電子層(如右圖)。主族(A族)元素的族數(shù)等于最外層電子數(shù),同一主族元素最外層電子數(shù)相同,因此同一族的元素有著相似的化學(xué)性質(zhì)。
根據(jù)元素周期表可以推測元素的原子結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)的遞變規(guī)律?茖W(xué)家利用元素周期表,尋找制取催化劑、化學(xué)農(nóng)藥、新型材料的元素。今后還有更多的未知元素等待我們繼續(xù)探索。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)下列科學(xué)家中,被稱為元素周期之父的是___(填序號,下同)。
A 拉瓦錫 B 道爾頓 C 門捷列夫
(2)元素周期表中第8元素是地殼中含量最多的元素,該元素是___(填元素名稱)。
(3)鎂元素位于元素周期表中的第___周期、第___A族。
(4)鎳元素在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法不正確的是___。
A 原子序數(shù)是28 B 核電荷數(shù)是28
C 屬于非金屬元素 D 相對原子質(zhì)量是58.69
(5)下列說法正確的是____
A 元素周期表中共有7個周期和16個族
B 氫、氦原子的電子層數(shù)相同
C 鋰、鈉的化學(xué)性質(zhì)相似
D 元素周期表的發(fā)明促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實(shí)驗:
已知,步驟I中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無氣泡產(chǎn)生,步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。
請回答下列問題:
(1)經(jīng)推論,原固體中一定不含K2CO3,理由是___________________
(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。
(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______________。
(4)步驟III所得藍(lán)色濾液中一定含有的陽離子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( 。
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
A. 在顯電性的情況下,表中m的值為8
B. 如果失去第三層電子,上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg+2
C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數(shù)相同
D. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號的意義或題目所要求的化學(xué)符號.
(1)2Cl
(2)2個氮分子
(3)Al3+
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,取少量液體時經(jīng)常使用_________取液。
(2)甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。
①甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________。
②收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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