【題目】t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解后的現(xiàn)象如圖Ⅰ所示，升溫到t2℃后的現(xiàn)象如圖Ⅱ所示。結(jié)合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。

（1）甲燒杯中溶解的物質(zhì)是___________。

（2）t1℃時，甲、乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

（3）t2℃時,乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

（4）若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是__________。

【答案】 氯化鉀 不飽和溶液 加水

【解析】（1）圖1 等量的水中，甲燒杯中的物質(zhì)完全溶解，乙燒杯中物質(zhì)有剩余，說明t1℃時乙中物質(zhì)的溶解度比甲中的小，由圖2 可知t1℃時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度小，所以甲燒杯中物質(zhì)是氯化鈉，乙燒杯中物質(zhì)是硝酸鉀；（2）t1℃時，甲、乙燒杯中溶劑質(zhì)量相同，而甲燒杯中溶質(zhì)比乙燒杯中多，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲>乙；（3）飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。t2℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同，氯化鈉在t2℃時所得是不飽和溶液，則乙燒杯中的溶液是不飽和溶液；（4）溶劑越多溶解的溶質(zhì)越多，若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是增加溶劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

(1)利用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________；實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是______________________________________；

(2)已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你從微觀角度解釋想下列問題：

(1)CO和CO2化學(xué)性質(zhì)差別很大的原因是________________________；

(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________；

(3)下圖中屬于同種元素的是_____，與A的化學(xué)性質(zhì)相似的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。以下認識不正確的是(　　)

A. 安全常識

B. 健康常識

C. 廚房中的化學(xué)

D. 家庭小實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。

（探究一）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計實驗方案如圖1所示

(1)實驗現(xiàn)象為______，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

(2)小組內(nèi)其他同學(xué)認為甲同學(xué)方案不完善，理由是______。

（探究二）氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。

乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度 T/℃

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_____。

(5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認為是否合理并說明理由_____。

(6)丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象�，F(xiàn)將混合液中的氯化鈉進行提純，具體的操作為______。

（探究三）碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

（查閱資料）向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學(xué)向106g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)。

(7)A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(8)若B點橫坐標為150，則其縱坐標為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，得到4.9g藍色沉淀。請計算:

（1）所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量________。

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時，甲的溶解度為a g

C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液

D. t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉(NaCl)和硝酸鉀(KNO3)在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：

溫度(℃)

10

20

40

60

80

溶解度(g)

KNO3

20.9

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

(1)圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是__________(填“甲"或“乙")。

(2)60℃時，將60gKNO3固體加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________(填最簡整數(shù)比)。

(3)20℃時，向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉的燒杯中，各加人100g水，充分溶解后，恢復(fù)至20℃，其結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)說法中確的是__________(填字母)

A.燒杯①中溶解的是NaC1，燒杯2中溶解的是KNO3

B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解

C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《常見的酸》以后，對蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們在老師指導(dǎo)下對蟻酸進行探究。

（查閱資料）蟻酸的主要成分是甲酸，甲酸的化學(xué)式為HCOOH；甲酸溶于水，在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種氧化物。

（提出問題）甲酸溶液是否具有酸性？

（實驗與結(jié)論）向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明甲酸溶液顯____性。

（提出問題）甲酸分解生成的兩種氧化物是什么？

（推斷與猜想）

⑴小組同學(xué)根據(jù)甲酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水。

⑵他們對另一種氧化物提出兩種猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。

（實驗與結(jié)論）

為了證明自己的猜想，他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺已略去)。

觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

Ⅰ．裝置Ａ中澄清石灰水無明顯變化。

Ⅱ．裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色。

Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。

（實驗結(jié)論）甲酸具有酸性，在一定條件下分解生成水和_______。

（拓展延伸）人被蚊蟲叮咬后，在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。

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同步練習(xí)冊答案