我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（　�。�

A. 作燃料 B. 供給宇航員呼吸 C. 保護(hù)發(fā)動機(jī) D. 用作火箭的助燃劑

D 【解析】 試題根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒。因此火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑，答案選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型：單選題

有些化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果或安全具有十分重要的意義。下列對實驗操作“先”與“后”的設(shè)計中，正確的是(　　)

A. 制備氣體前，先往裝置中裝入藥品，后檢查裝置的氣密性

B. 做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時，先加熱、后通一氧化碳

C. 稀釋濃硫酸時，先往容器中裝水，后慢慢倒入濃硫酸

D. 測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，后沾上被測溶液

C 【解析】 制備氣體前，要先檢查裝置的氣密性，防止污染空氣和影響實驗結(jié)果，再裝入藥品，A錯誤；做一氧化碳還原氧化銅實驗時，要先通一氧化碳排盡裝置中的空氣，再加熱，否則一氧化碳不純時容易引起爆炸，B錯誤；稀釋濃硫酸時，要“酸入水”，因為濃硫酸密度較大，稀釋應(yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中，使之混合均勻，否則濃硫酸容易發(fā)熱，導(dǎo)致液滴飛濺，C正確；測定溶液的酸堿度時，應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是（ ）

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前質(zhì)量/g
 

1
 

20
 

15
 

2
 

反應(yīng)后質(zhì)量/g
 

m
 

29
 

0
 

8
 

A．m的值是1

B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29：8

D 【解析】 試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。M=（1g+20g+15g+2g）-（29g+8g）=1g；能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。所以甲可能是該反應(yīng)的催化劑 ；由物質(zhì)的質(zhì)量變化可知，乙、丁質(zhì)量增加，為生成物，丙質(zhì)量減少是反應(yīng)物，故該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng)；

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空。

（1）2個鐵原子_____；（2）2個氫離子_____；（3）氯化鈉_____。

2Fe2H+NaCl 【解析】 本題考查了常用化學(xué)用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。 （1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個鐵原子表示為：2Fe； （2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是

A. 升溫到60℃ B. 恒溫蒸發(fā)部分水

C. 加入一定量的水 D. 加入一定量的硝酸鉀固體

C 【解析】 A、飽和硝酸鉀中加入一定量的水，會使溶劑的質(zhì)量增多，使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��； B、飽和硝酸鉀溶液當(dāng)恒溫蒸發(fā)水時，因溫度沒變所以溶解度也沒變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變； C、當(dāng)升高溫度時，飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤�，但溶液中溶質(zhì)和溶劑沒有變化，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變； D、向飽和硝酸鉀溶液中，加硝酸鉀時，因溶液飽和所以不再溶解，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變． 故選：...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（提出問題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時用蒸餾水進(jìn)行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序為_____。

（實驗探究2）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)開____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。a點表示的意義是：_____。

（得出結(jié)論2）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（實驗探究3）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質(zhì)_____（寫化學(xué)式）

（得出結(jié)論3）通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示：_____、_____。

（結(jié)論與反思）探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程。

氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液無紅NaOH+HCl=NaCl+H2OpH=7，恰好完全反應(yīng)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 [得出結(jié)論1]由上面提供的信息可知，加入紫甘藍(lán)汁液時，顯黃色時溶液的堿性比顯綠色時強(qiáng)，顯綠色時堿性比顯藍(lán)色時強(qiáng)，因此...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)用語填空：

（1）氦氣_____

（2）兩個氫離子_____

He2H+ 【解析】 (1)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He；(2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氫離子可表示為2H+。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué)實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：實驗題

請結(jié)合如圖回答問題．

（1）實驗室可用A裝置制取CO2 ， 其化學(xué)方程式為________ ，若將A改為B，其優(yōu)點是________

（2）為了得到純凈、干燥的CO2 ， 除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是　________ （填字母）．

A.1﹣2﹣4﹣3 B.2﹣1﹣3﹣4 C.4﹣3﹣1﹣2 D.3﹣4﹣2﹣1．

CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C 【解析】 ⑴實驗室制取二氧化碳方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A沒有辦法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，浪費藥品，B在關(guān)閉止水夾后氣體將鹽酸壓入漏斗中，從而與隔板上的藥品分離，反應(yīng)停止，因此有點在于可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。 ⑵先通過D（4-3）將二氧化碳帶出的HCl反應(yīng)掉，...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省渠縣崇德實驗學(xué)校2018屆九年級中考考前模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

檢驗NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

B

鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

加Na2CO3溶液

C

除去FeSO4溶液中的CuSO4

加適量Zn粉，過濾

D

除去CO2中的CO

通過足量NaOH溶液

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、NaCl、Na2CO3都易溶于水，錯誤；B、Na2CO3溶液與NaOH溶液不反應(yīng)，無現(xiàn)象，與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀，正確；C、Zn粉與CuSO4反應(yīng)生成新的雜質(zhì)，且能與FeSO4溶液反應(yīng)，錯誤；D、NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)，錯誤。故選B。

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同步練習(xí)冊答案