下列清洗方法中，利用乳化原理的是（　�。�
A、用自來(lái)水洗手
B、用沐浴露洗澡
C、用汽油清洗油污
D、用熱水洗碗
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)乳化現(xiàn)象與溶解現(xiàn)象的不同點(diǎn)進(jìn)行分析解答．洗滌劑等能使物質(zhì)分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚集成大的油珠，這些細(xì)小液滴能隨著水流走，這種現(xiàn)象叫乳化現(xiàn)象．
解答：解：A、自來(lái)水可以把手上的灰塵、汗液沖去．故本選項(xiàng)不符合題意；
B、用沐浴露洗澡利用了洗滌劑對(duì)油脂的乳化作用．故本選項(xiàng)正確；
C、用汽油清洗油污不是利用乳化原理，是利用了溶解的原理，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、因?yàn)橥肷系挠蜐n固態(tài)，用熱水洗可以為油漬傳遞熱量，容易使油漬從固態(tài)變?yōu)橐后w，這一過(guò)程叫熔化．故本選項(xiàng)不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：生活中或?qū)嶒?yàn)室中洗滌的原理主要有三種，一是利用化學(xué)反應(yīng)把不溶物變成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，三是利用溶解原理；在洗滌時(shí)，要根據(jù)被洗滌的物質(zhì)成分選擇合適的原理和方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熟石灰的溶解度曲線如圖所示，30℃時(shí)，將1g熟石灰加入100g水中充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾，若不計(jì)溶液損失，得到溶液的質(zhì)量是
 
g．將該溶液降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填序號(hào)）．
A．不變     B．增大        C．減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的原理回答下列問(wèn)題（所選裝置圖用其代號(hào)字母表示）．
（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置是
 
，制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)依次是甲、乙、丙，符合如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　　）
A、C　   CO2　　CO
B、CaCO3　　Ca（OH）2   CaCl2
C、Cu    CuO   CuSO4
D、NaCl     NaNO3   NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的水溶液能使酚酞試液變紅的是（　　）
A、純凈水B、消石灰
C、食鹽D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活用品中，主要不是用合成材料制作的是（　�。�
A、
     保鮮膜
B、
   羊毛衫
C、
    尼龍線
D、
       塑料桶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

香料化學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多種脂類(lèi)人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋(píng)果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、丁酸甲酯屬于有機(jī)高分子化合物
B、丁酸甲酯的每個(gè)分子由17個(gè)原子構(gòu)成
C、丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.37%
D、丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小劉自學(xué)到H2和CO有相似的化學(xué)性質(zhì)______可燃性和還原性．他用右下圖所示裝置驗(yàn)證其還原性，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、點(diǎn)燃酒精燈前H2應(yīng)先驗(yàn)純
B、玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先滅酒精燈
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到紅色固體變黑，硬質(zhì)玻管內(nèi)壁有小水珠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定
 
溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯
 
性．
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序
 
（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng)，據(jù)此推測(cè)，金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與
 
有關(guān)．
研究四：確定鎂條的成分：
稱(chēng)取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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