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把幾塊小木炭加入球形管中,按如圖所示連接裝置.打開玻璃活塞,氧氣進入球形管,發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒:關掉氧氣,給球形管內木炭加熱,木炭同樣不燃燒,此時打開玻璃活塞,氧氣立即進入球形管,
(1)可以觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出的結論是①______②______
(2)此實驗設計特點______;
(3)待發(fā)生反應的裝置冷卻后,觀察裝置中的現(xiàn)象是______,產生此現(xiàn)象的原因是______.

解:(1)在加入氧氣的條件下加熱木炭,滿足了木炭燃燒的條件,所以木炭燃燒,發(fā)出白光.同時燒杯內的導管因有二氧化碳氣體放出,導管口有氣泡冒出,石灰水變渾濁.有此可知可燃物的燃燒要達到著火點并與氧氣接觸.故答案:木炭燃燒,發(fā)出白光,導管口有氣泡冒出,石灰水變渾濁;①燃燒時可燃物的溫度要達到著火點;②可燃物要與02接觸
(2)因為有玻璃活塞,可以控制氧氣的通入量;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.此實驗的設計特點為:控制反應的劇烈程度,可探究出生成物
(3)裝置中的氧氣已經耗盡,生成的二氧化碳氣體被石灰水吸收,裝置內的壓強變小,外界大氣壓將液體壓入球形管,
液體順著導管上升,可能進入球形管.故答案:現(xiàn)象:液體順著導管上升,可能進入球形管.原因:C燃燒消耗O2生成CO2氣體,CO2被石灰水吸收生-成固體,使裝置內壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將液體壓入球形管
分析:據(jù)題意知:(1)此時在加熱木炭的條件下通入氧氣,一定是木炭燃燒,并得出燃燒所需要的條件;
(2)從圖中可以看到有控制氣體進出的玻璃活塞和檢驗生成物的澄清石灰水,可知此實驗的特點;
(3)由于壓強的原因,裝置內會有液體進入.
點評:本題以實驗探究的形式考查物質燃燒的條件、裝置的特點、以及實驗現(xiàn)象的原因.既鞏固了課本知識又訓練了解決新知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、把幾塊小木炭加入球形管中,按如圖所示連接裝置.打開玻璃活塞,氧氣進入球形管,發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒:關掉氧氣,給球形管內木炭加熱,木炭同樣不燃燒,此時打開玻璃活塞,氧氣立即進入球形管,
(1)可以觀察到的現(xiàn)象是
木炭燃燒,發(fā)出白光,導管口有氣泡冒出,石灰水變渾濁
,由此得出的結論是①
燃燒時可燃物的溫度要達到著火點
可燃物要與02接觸

(2)此實驗設計特點
控制反應的劇烈程度,可探究出生成物
;
(3)待發(fā)生反應的裝置冷卻后,觀察裝置中的現(xiàn)象是
液體順著導管上升,可能進入球形管
,產生此現(xiàn)象的原因是
C燃燒消耗O2生成CO2氣體,CO2被石灰水吸收生-成固體,使裝置內壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將液體壓入球形管

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科目:初中化學 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

把幾塊小木炭加入球形管中,按如圖所示連接裝置.打開玻璃活塞,氧氣進入球形管,發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒:關掉氧氣,給球形管內木炭加熱,木炭同樣不燃燒,此時打開玻璃活塞,氧氣立即進入球形管,
(1)可以觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出的結論是①______②______
(2)此實驗設計特點______;
(3)待發(fā)生反應的裝置冷卻后,觀察裝置中的現(xiàn)象是______,產生此現(xiàn)象的原因是______.

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