十月的合肥，到處飄散著桂花香氣。這個事實說明了：

A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子間是有間隔的

C．分子是不斷運動的 D．原子是化學變化中的最小粒子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某NH4NO3 樣品中，氮元素質(zhì)量分數(shù)為28%（雜質(zhì)不含氮元素），則樣品中含NH4NO3 的質(zhì)量分數(shù)是

A．80% B．35% C．28% D．14%

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項沒有錯誤的是

A

液態(tài)氧——火箭的燃料

B

決定元素的種類——質(zhì)子數(shù)

人體中含量最多的元素—氧

決定元素的化學性質(zhì)——最外層電子數(shù)

C

鐵——由分子構(gòu)成

D

分子——化學變化中的最小粒子

二氧化碳——由原子構(gòu)成

原子——保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山東省龍口市八年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。

試回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：A ，D ，

（2）圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ，裝置安裝存在一處的錯誤是_________ ___ ，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是_________ ___。

（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 , (要求寫出兩條)

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

今天是學校實驗室的開放日，科學探究小組來到實驗室進行了如下的實驗：

（1）小組成員準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 (填字母標號)做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣已收集滿的方法是 。

某同學用E裝置收集氧氣，實驗完畢時沒有先 ，再 ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進入導管（水還沒有進入試管），為避免事故發(fā)生，你給這位同學的建議是 。

（2）如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣，寫出該方法制取氧氣的化學反應表達式 。B裝置在實驗前要先 ，再裝藥品，請寫出檢驗方法： 。

（3）常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應制取二氧化硫�，F(xiàn)用兩者制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是 （填“A”或“B”）；用裝置D收集二氧化硫時，導管的下端應放在（填“a”或“b”）處，其目的是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。

【設計并完成實驗】Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應為 ，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變。

【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的符號表達式為 。

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。

【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？

【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應放熱忽略不計。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出 。

（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖 （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

A．取用少量液體 B．過濾 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．加入塊狀固體

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市開縣五校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

按要求書寫出下列化學反應的文字表達式：

（1）紅磷在空氣中燃燒： ；

（2）生成水的分解反應 ；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

①目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標，原因之一是 ．

A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃燒 D．太陽能的利用

②把a、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號填在橫線上．

A.空氣中二氧化碳的含量高； B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；

C．一氧化碳進入室內(nèi)； D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中；

a．形成酸雨 ；b．產(chǎn)生“溫室效應” ；

c．破壞臭氧層 ；d．使人中毒 ．

（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該反應的基本反應類型為 ．該反應生成物的分子個數(shù)比為 ．

③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．將NH3燃燒反應的化學方程式補充完4NH3+3O26H2O+ ．

④某一有機物C3H8O在空氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，請你寫出其燃燒的化學方程式：

。

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