分析 (1)根據信息判斷反應物、生成物、反應條件,然后寫出方程式.
(2)根據質量守恒定律和氨水呈堿性回答.
(3)根據堿石灰的成分和用途回答前一空;④再打開彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置.
(4)根據出現液面差后,如裝置嚴密,裝置內的氣壓不變的情況回答.
(5)使錐形瓶傾斜,讓小試管傾斜其中的藥品流出來.
(6)反應可能產生水蒸氣,使用冷水冷凝可除去生成的氣體中的水蒸氣;生成的氣體進入量氣管后,右管中液面上升,液柱形成的壓強對氣體體積大小有影響,反應后讀數時,還需要進行的操作是調節(jié)量氣管使,兩側的液面保持水平.
(7)量取體積時,量筒的量程要和所測體積相近,且只能一次量出.
解答 解:(1)汽車經撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應方程式為 2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
(2)根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目不變,可確定氣體X為氨氣,氨水呈堿性,檢驗時用無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙.
(3)堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,二者既能吸收水分,又能吸收二氧化碳氣體,所以A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;④再打開彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置;計算碳酸鈉含量,要知道樣品的質量、反應前后C裝置的質量,共3個數據;制備工業(yè)級NaN3時同時生成氫氧化鈉,它能和空氣中的二氧化碳反應生成Na2CO3.
(4)連接好裝置,從水準瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標記,一段時間后,如裝置嚴密,裝置內氣壓不變,兩邊高度差不變.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶傾斜,讓小試管中的藥品流出來.
(6)反應可能產生水蒸氣,使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣;為了排除兩側液面不水平,液柱形成的壓強對氣體體積大小有影響,反應后讀數時,還需要進行的操作是調節(jié)量氣管使,兩側的液面保持水平.
(7)量取體積時,量筒的量程要和所測體積相近,且只能一次量出,所以選100mL的量筒.
故答案為:(1)2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑;
(2)無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙;
(3)除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;鼓入空氣;3;制備過程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成的;
(4)不變;
(5)使錐形瓶傾斜;
(6)除去生成的氣體中的水蒸氣;調節(jié)量氣管使,兩側的液面保持水平;
(7)A;
點評 綜合實驗涉及知識面廣,對學生思維能力要求高,既考查知識的識記、理解、遷移、運用,又考查分析、對比、歸納等思維能力,符合素質教育培養(yǎng)學生能力的要求,是中考方向,對這類題目要重點訓練.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 安全常識 | B | 生活知識 |
瓦斯爆炸──天然氣引起 煤氣中毒──CO引起 | 硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高 蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸 | ||
C | 物質的性質與用途 | D | 物質分類 |
H2作高能燃料──可燃性 N2作保護氣──化學性質不活潑 | 空氣──混合物 河水──氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質 導電性 狀態(tài) | 食鹽NaCl | 硝酸鉀KNO3 | 蔗糖C12H22O18 | 氫氧化鈉NaOH | 硫酸銅CuSO4 |
固態(tài) | × | × | × | × | × |
熔化狀態(tài) | √ | √ | × | √ | √ |
水溶液 | √ | √ | × | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com