9.某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若某同學(xué)欲用F裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時才能開始收集,檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃說明集滿.
(4)實驗室制取二氧化碳時,C裝置相對于B裝置,優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選用的收集裝置是D(填字母).
(5)如圖G所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察的現(xiàn)象是蠟燭從低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒.

分析 鐵架臺是常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的驗滿的方法是:用帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃說明集滿.如圖G所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察的現(xiàn)象是:蠟燭從低到高依次熄滅;說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若某同學(xué)欲用F裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到:導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時才能開始收集,氧氣的驗滿的方法是:用帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃說明集滿;故答案為:導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出;用帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃說明集滿;
(4)C裝置相對于B裝置,優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;D;
(5)如圖G所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察的現(xiàn)象是:蠟燭從低到高依次熄滅;說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒;故答案為:蠟燭從低到高依次熄滅;不燃燒也不支持燃燒;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿、性質(zhì)和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭可以被點燃
B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量設(shè)計了如圖所示實驗:選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開始時活塞處于20mL刻度處)來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積.
I.實驗操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,連接好儀器.
③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象.
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
II.實驗現(xiàn)象記錄:
(1)在步驟③中加熱時觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
(2)在步驟④中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞慢慢向左移動(填“左”或“右”),最終停在約10mL刻度處(取整數(shù)值).
Ⅲ.實驗結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$(或20%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(l)在t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時,100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)將t2℃時,將A物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法加入水(或升溫).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg,另一種原子的質(zhì)量為nkg.則該原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.nB.$\frac{12n}{m}$C.$\frac{n}{12}$D.$\frac{12m}{n}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組做以下實驗探究分子的運動.已知堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5-6滴酚酚溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色.現(xiàn)象:蒸餾水不能使酚酞試液變色
(2)如圖所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化.現(xiàn)象:酚酞試液變紅,通過上述實驗,得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B  置于大燒杯外(如右圖所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中的酚酞溶液變紅、B燒杯的酚酞溶液不變紅
這一現(xiàn)象說明分子是不斷運動的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將三份質(zhì)量為12g的鎂,分三次在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒,得到如下數(shù)據(jù):
第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
(1)請寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)這三次實驗是否都符合質(zhì)量守恒定律?
(3)第一次為什么會生成10g氧化鎂而不是16g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?
(4)第三次為什么會生成20g氧化鎂而不是28g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.若用一氧化碳還原赤鐵礦(含鐵量70%)冶煉生鐵,160t該礦石能生產(chǎn)含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?(要求:寫出計算過程,計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位)

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