生活中處處離不開化學知識.下列說法中,錯誤的是( 。
A、煤礦礦井作業(yè)時,嚴禁煙火
B、用可降解塑料替代聚乙烯塑料,減少白色污染
C、食用加碘食鹽,補充人體所需的碘元素
D、農(nóng)業(yè)上大量施用化肥農(nóng)藥,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
考點:防范爆炸的措施,白色污染與防治,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法,合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義
專題:化學與生活
分析:A、根據(jù)爆炸指可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒,就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸解答;
B、根據(jù)塑料難于降解進行解答;
C、根據(jù)碘的生理功能和攝入的注意事項判斷;
D、根據(jù)許多種化肥農(nóng)藥嚴重污染水體、大氣和土壤,造成環(huán)境污染,
解答:解:
A、因為油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井這些地方的空氣中;煊锌扇嫉姆蹓m或可燃的氣體,它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險,所以要嚴禁煙火,故對;
B、塑料難于降解,容易造成白色污染,所以使用一些新型的可降解的塑料可減少“白色污染”,故對;
C、食用加碘食鹽,補充人體所需的碘元素,故對;
D、化肥農(nóng)藥嚴重污染水體、大氣和土壤,因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥,特別是農(nóng)藥使用造成水體的富營養(yǎng)化.是造成環(huán)境體污染的重要原因,故錯.
答案:D
點評:此題屬于基礎(chǔ)知識的考查,難度不大,重點要培養(yǎng)學生們樹立環(huán)保的意識.化學來源于生產(chǎn)、生活,也應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識,歷來是中考的熱點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水污染里來源有三方面及
 
 污染,
 
污染和
 
污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“冬天撈堿”所獲得的純堿中含有一定量的食鹽,為測定純堿的質(zhì)量分數(shù),稱取24.8g樣品,加入一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得到13.5%的食鹽溶液200g,則該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為(  )
A、10.6gB、21.2g
C、24.8gD、27g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是小剛同學對所學化學知識進行歸納的情況,其中完全正確的是( 。
A、對物質(zhì)性質(zhì)與用途的歸納:O2能供給呼吸→搶救病人;鐵能導(dǎo)電→用鐵鍋炒菜;CO具還原性→冶煉金屬
B、實驗安全常識:熄滅酒精燈→用燈帽蓋滅;使用燃煤爐子取暖→注意室內(nèi)通風;進入久未開啟的地窖→做燈火實驗
C、化學之最:最清潔燃料→氫氣;地殼中含量最高的金屬元素→鋁;天然存在最硬的物質(zhì)→金剛石
D、物質(zhì)微觀構(gòu)成:H2O→分子; C60→原子;氯化鈉→離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生等質(zhì)量的CO2
B、將硝酸銨肥料與生石灰長期堆放在一起
C、從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料
D、化學反應(yīng)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2是置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶,按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需很長時間才能達到同樣的效果.由此現(xiàn)象得出的結(jié)果錯誤的是( 。
A、分子是不斷運動的
B、分子間有間隔
C、NO2的密度比H2密度小
D、分子是有質(zhì)量的

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科目:初中化學 來源: 題型:

婷婷同學經(jīng)常感冒,經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素.婷婷同學應(yīng)多吃下列食物中的( 。
A、水果B、花生C、面條D、雞蛋

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知反應(yīng):2A+3B2=2AB3,該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將16gA和15gB2混合,在一定條件下,充分反應(yīng)后生成AB3的質(zhì)量為( 。
A、31gB、25g
C、24gD、18g

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學基本概念是化學基礎(chǔ)知識的重要組成部分,下列各組的兩個概念中,后者包括前者的是(  )
A、中和反應(yīng)    復(fù)分解反應(yīng)
B、無機物   有機物
C、單質(zhì)   化合物
D、化合物   氧化物

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