1.“鐵、銅、鋁、鋅”是生活中常見的金屬
(1)人體缺鋅元素會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.
(2)鐵鍋作炊具,主要是利用鐵的導(dǎo)熱性,工業(yè)上利用赤鐵礦煉鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)只用一種試劑就能一次性判斷金屬銅、鋁、鋅的活動性順序,這種試劑是C(填字母).
A.CuSO4溶液    B.Al2(SO43溶液     C.ZnSO4溶液.

分析 (1)根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系分析回答;
(2)根據(jù)鐵的性質(zhì)和應(yīng)用、煉鐵的原理分析回答;
(3)根據(jù)在驗證三種金屬的活動性的“三取中”的方法分析判斷.

解答 解:(1)人體缺鋅元素會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.
(2)鐵鍋作炊具,主要是利用鐵的導(dǎo)熱性,工業(yè)上利用赤鐵礦煉鐵,赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為:鋁>鋅>銅,可使用鋅分別放入鋁和銅的可溶性鹽溶液,也可以采取把另兩種金屬單質(zhì)與鋅的鹽溶液反應(yīng)來驗證三種金屬的活動性,由題意可知,本題的試劑可選用硫酸鋅溶液.
故答為:(1)鋅;(2)導(dǎo)熱,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)C.

點評 要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的還原性強弱.一般規(guī)律“三取中”,即有三種金屬時取活動性位于中間的金屬進行實驗設(shè)計.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)下圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號).
(3)用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.

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12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.生鐵B.空氣C.干冰D.海水

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9.青島盛產(chǎn)海鮮,吃海帶可以補充碘,預(yù)防大脖子;吃海蠣子可以補充鋅,預(yù)防睡覺磨牙的癥狀,這里所指的“碘、鋅”指的是( 。
A.元素B.分子C.原子D.離子

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16.下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.紅木雕刻B.水的沸騰C.瓷碟破碎D.食物腐敗

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6.下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.①④B.②③C.①②④D.③④

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13.根據(jù)如圖的溶解度曲線判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.t2℃,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.向50g水中加入30g甲,完全溶解后可能得到甲的飽和溶液
C.t1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.t2℃時甲的抱和溶液降低溫度后溶解度減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖表示幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,實線或虛線相連的兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng),箭頭表示一種物質(zhì)能向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化.已知A、C為黑色粉末,B為單質(zhì),A與D的反應(yīng)早在西漢時期書籍中就有記載:“曾青得鐵則化為銅”,F(xiàn)與G的反應(yīng)是大自然應(yīng)用太陽能最成功的范例,A、B、G三種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng),生成物的主要成分是紅棕色的E.請完成下列內(nèi)容:
(1)B的化學(xué)式為O2;G的化學(xué)式為H2O;F的用途人工降雨(寫一點).
(2)“曾青得鐵則化為銅”表示的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
H與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H20.
(3)上述物質(zhì)中沒有出現(xiàn)的物質(zhì)類別是堿(選填:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).

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4.自來水廠在凈化水的過程中投入活性炭的目的是( 。
A.去除異味B.消毒殺菌C.凈化成純凈水D.降低水的硬度

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同步練習(xí)冊答案