如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)溫度為t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為
 
;
(2)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,析出晶體最多的是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是
 

(3)若A中混有少量的B,欲從此混合物中分離出A可采取的方法是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線知,A、B的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而降低,且B的溶解度受溫度的變化影響不明顯.
解答:解:(1)如圖所示,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線知,溫度為t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為 B>C>A;
(2)溶解度曲線的陡度越大,表示該物質(zhì)的溶解度受溫度的影響就越大;陡度越小,表示該物質(zhì)的溶解度受溫度的影響就越。芙舛惹向上傾斜,表示該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,向下傾斜,表示該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小.所以,由溶解度曲線圖可知,t2℃時,A、B、C的飽和溶液,當溫度降至t1℃時,析出晶體多的是A,析出晶體少的是B,沒有晶體析出的是C.
(3)若A中混有少量的B,欲從此混合物中分離出A可采取的方法是冷卻熱飽和溶液.
故答案是:(1)B>C>A  (2)A,C(3)冷卻熱飽和溶液
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.實際生活中以下做法中可取的是( 。
A、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、電線短路引發(fā)火災(zāi),立即用水澆滅
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用高熔點的金屬做保險絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,回答下列問題.

①原子序數(shù)為13的元素符號
 

②原子序數(shù)為14的物質(zhì)的氧化物的化學(xué)式
 

③原子序數(shù)為12、17號的元素組成化合物的化學(xué)式
 

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2013年12月我國第一輛月球車“玉兔號”登月成功,為開發(fā)利用氦資源提供了可能.根據(jù)如圖的信息,判斷下列說法錯誤的是( 。
A、氦元素的原子序數(shù)為2
B、氦元素的相對原子質(zhì)量為 4.003
C、氦原子核外有2個電子
D、在化學(xué)反應(yīng)中,氦原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”,能表示該粒子所帶電荷數(shù)的是(  )
A、2Ag+
B、ZnS
-2
O
4
C、Fe2+
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將mg食鹽放入ng水中,攪拌,所得溶液的全稱是
 
,俗稱
 
,所形成溶液的質(zhì)量是
 
(m+n)g.(填>、=、<)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成大量氫氣的一種方法是用甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳:
 

②氮氣(NH3)具有還原性,它與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng),生成兩種單質(zhì),其中一種為N2,另外還有水生成:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,
 
發(fā)生改變,而
 
沒有發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條燃燒時,一部分鎂與氮氣化合生成氮化鎂(Mg3N2),則9g鎂條在空氣中燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量最少不低于
 
,最多不超過
 

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