【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
①實驗結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
②你認(rèn)為 的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是: ;
③請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因: ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下圖燒杯甲、乙中分別盛放了一種無色溶液,小木塊上各有一支燃著的蠟燭,向甲中溶液撒入白色粉末后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會逐漸熄滅。在乙燒杯上放了玻璃片,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了,而且乙中溶液變渾濁。
(1)燒杯甲中蠟燭熄滅的可能原因是 ,撒入的白色粉末可能是 。寫出一個符合這種現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式 。
(2)燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是 ,燒杯中盛放的無色溶液可能是 ,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵在氧氣中燃燒生成白色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒冒白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美國發(fā)明了月球制氧機(jī),它利用聚焦太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣.由此可推測月球土壤中一定含有 ( )
A. 氧分子 B. 水分子 C. 氧元素 D. 氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯誤的是 ( 。
A. 面粉和蔗糖(加水,振蕩) B. 硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)
C. 蒸餾水與食鹽水(過濾) D. 白酒和食醋(聞氣味)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如下知識網(wǎng)絡(luò)圖,A、B、C、D、E是不同類別的化合物,“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:
(1)為驗證二者與酸堿指示劑的作用,小亮將紫色石蕊試液滴入HCl溶液中,溶液變成_________色,滴入Ca(OH)2溶液中,溶液變成_________色;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:______________________,實驗現(xiàn)象為__________________;
(3)實現(xiàn)②反應(yīng),寫出一種B物質(zhì)的化學(xué)式________________________;
(4)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________,該反應(yīng)的實質(zhì)是_____________________;
(5)依據(jù)反應(yīng)⑥說明Ca(OH)2溶液長期放置空氣會變渾濁,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________;
(6)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是___________________________。
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