(7分)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為       ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是       ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是      。
(3) 實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是       ,有關(guān)反應(yīng)的方程式為       。

(1)CaCO3 + 2HCl    CaCl2 + H2O + CO2
(2)紫色石蕊溶液變紅
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大。
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量。
(3)關(guān)閉K3 時E中無現(xiàn)象,打開K3 時E中溶液變渾濁。
2NaOH + CO2    Na2CO3 + H2O   Ca(OH)2 + CO2   CaCO3↓ + H2O
(2分)寫出1個給1分。

解析試題分析:(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl    CaCl2 + H2O + CO2↑;
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大。待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量。
(3) 實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,因反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳被濃氫氧化鈉溶液吸收,故觀察E中現(xiàn)象時沒有明顯現(xiàn)象;然后打開K3,則反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清石灰水,再觀察E中現(xiàn)象,可以看到澄清石灰水變渾濁。有關(guān)反應(yīng)的方程式為2NaOH + CO2    Na2CO3 + H2O 和Ca(OH)2 + CO2   CaCO3↓ + H2O。
考點:實驗室制取二氧化碳的原理;化學(xué)方程式;二氧化碳的性質(zhì);化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象。
點評:解答本題的關(guān)鍵是讀懂題中圖示的意思,按照圖示順序來分析各個步驟的反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為
紫色石蕊溶液變紅
;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量

(3)實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是
關(guān)閉K3時E中無現(xiàn)象,打開K3時E中溶液變渾濁
,有關(guān)反應(yīng)的方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市大興區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為        ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是        ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是      

(3) 實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是        ,有關(guān)反應(yīng)的方程式為        。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為______;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是______.
(3)實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?大興區(qū)二模)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為______;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是______.
(3)實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為______.

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