7．實驗室進行粗鹽提純的主要操作有：①蒸發(fā)②過濾③溶解．正確的操作順序是（　�。�
A．②③①B．③②①C．①③②D．③①②

分析 根據(jù)已有的粗鹽提純的知識進行分析解答即可．

解答 解：粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故選B．

點評 掌握粗鹽提純的步驟是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表4
測量項目實驗前試驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結果精確到0，.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①能夠把氧氣完全消耗；
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，a管中的氣體是氫氣（H2）．檢驗b管中產(chǎn)物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和煙塵如：PM2.5，對我們賴以生存的氣體環(huán)境造成了污染．全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與大氣污染有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于氧氣的物理性質敘述不正確的是（　�。�
A．液氧呈淡藍色B．氧氣易溶于水
C．固態(tài)氧是淡藍色雪花狀固體D．氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．CO和CO2相比較，下列說法錯誤的是（　�。�
A．它們都是純凈物，又都是氧化物
B．組成元素種類相同，但碳元素的化合價不同
C．它們均能通過碳與氧氣反應得到
D．常溫常壓下都是氣體，都有毒，都能致人死亡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．硫在氧氣中燃燒，下列說法符合質量守恒定律的是（　　）
A．2g硫和4g氧氣生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧氣生成6g二氧化硫
C．4g硫和5g氧氣生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧氣生成14g二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A原子和B原子在形成化合物時，每個A原子得到2個電子，形成A離子，每個B原子失去3個電子，成為B離子．寫出A離子的符號是A2-B離子的符號是B3+，在化合物中，A的化合價是-2，B元素的化合價是+3，兩者構成的化合物的化學式是B2A3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用化學方法鑒別兩種黑色粉末（氧化銅和木炭粉）可采用（　�。�
A．聞氣味B．看顏色
C．分別放入水中并加熱D．分別放入鹽酸中并加熱

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