空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是（　�。�

A．Na2CO3    B．Al（NO3）3    C．Fe（NO3）3    D．Fe2（SO4）3


【考點】化學式的書寫及意義．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)地殼中含量最豐富的前五種元素和空氣中氣體體積分數(shù)回答本題．

【解答】解：地殼中含量最豐富的前五種元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，帶钅字旁的屬于金屬，所以最豐富的元素是O，最豐富的金屬元素是Al；空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．所以空氣中含量最多的非金屬元素是N，地殼中含量最多元素和金屬元素和空氣中含量最多的非金屬元素組成的化合物化學式中含有：O、N、Al三種元素．即硝酸鋁．

故選B．

【點評】通過回答本題知道了地殼中含量最豐富的前五種元素，掌握了最多的金屬元素、非金屬元素，和空氣中最多的非金屬元素．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”．其標簽如圖所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設計實驗進行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵；

②碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應會生成碳酸鈣沉淀，反應的方程式為：

Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有  ① 

和氫氧化鈣。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸。

固體逐漸消失，有大量    ②    產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有  ③ ，

一定不含F(xiàn)e2O3

【實驗質(zhì)疑】

（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是             。

（2）甲同學的實驗中如果含有Fe2O3，則會和鹽酸發(fā)生反應，F(xiàn)e2O3和鹽酸發(fā)生反應的方程式為        ①             ，丙同學思考后認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是       ②           。

氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色

他們設計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

 

乙同學對濾渣B進行探究．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、有氣泡冒出、 溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、 澄清的石灰水變渾濁

澄清的石灰水變渾濁

固體中一定含有

    ③    和Fe2O3

【反思與評價】

（1）乙同學經(jīng)過實驗測得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0 g，計算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量。（寫出解題過程）

（2）丙同學經(jīng)過實驗測得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6 g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0 g。綜合上述實驗及乙、丙同學的數(shù)據(jù)，久置固體的成分是               。

（3）結合固體的成分，你認為這包“504雙吸劑”，除了能吸收空氣中的水分外，還能吸收空氣中的          從而達到防腐的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)如表回答問題：

（1）表中17號元素的原子在化學反應中　　（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩(wěn)定結構，該元素的化學性質(zhì)與　　號元素相似，因為　　．

（2）由8號和16號元素共同組成的離子的符號是　﹣　．

（3）由7號和12號元素共同組成的物質(zhì)是氮化鎂，其化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


能保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是（　�。�

A．碳原子和氧原子   B．碳原子和氧分子

C．二氧化碳分子 D．碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方框中的“”、“”、“”、“”圖形代表不同物質(zhì)的分子，其中可能表示常溫、常壓下氣態(tài)純凈物的方框是（　�。�

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

　15%　

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是        ．

（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　、　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增大的是(     )

A．濃氫氧化鈉溶液   B．濃鹽酸

C．濃硫酸   D．飽和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．

Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：   ．

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：  ．

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【進行試驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實驗現(xiàn)象：   結論：猜想一不正確

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液．

實驗現(xiàn)象：   結論：猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．

（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？acd（填序號）

a．pH試紙b．氫氧化鈉溶液c．紫色石蕊溶液__________d．鐵

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是學習化學常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為　　．

（2）水中的白磷不燃燒，是因為　　．

（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是　　．通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③溫度達到著火點．

（4）煤爐火越扇越旺；蠟燭火焰一扇就滅，以下對該現(xiàn)象的分析正確的是　　．

A．扇蠟燭會隔絕空氣              B．扇蠟燭會石蠟著火點

C．扇煤爐會增大空氣進入量         D．扇煤爐會增加新的易燃物．

     

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