(1)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;
②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號(hào))組合,裝入藥品前要先_________________________;③用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),用符號(hào)表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________,當(dāng)用排水法收集氧氣,__________________________時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿。
(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
①下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選,填序號(hào))。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
②在做甲實(shí)驗(yàn)時(shí),事先需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是_______________________;
③將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________。如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省郴州市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不能說(shuō)明分子間有空隙的是
A.打氣筒能將氣體壓縮 B.海綿能吸水
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.酒精和水混合后,總體積變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南通市海安市十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng).其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物質(zhì)a、d都是氧化物 B.氣體b能用排水法收集
C.氣體e具有可燃性 D.甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中氯元素顯示出三種不同的化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息不正確的是( )
A.它們表示三種元素
B.②表示的元素是金屬元素
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相同
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下列氣體中,三種氣體都屬于空氣污染物的是( )。
A.SO2 N2 NO2 B.CO2 CO N2
C.CO CO2 H2 D.SO2 CO NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列4個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A.加熱氯酸鉀制取氧氣二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖象
B.二氧化錳與氯酸鉀共熱時(shí)
C.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
D.過(guò)量的紅磷在密閉容器中燃燒時(shí)氧氣含量的變化情況
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( 。
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 水分子間存在間隙 |
B | 水通電生成氫氣和氧氣 | 水中含有氫分子和氧分子 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使擴(kuò)散到水中的蔗糖分子更多 |
D | 一氧化碳能燃燒,二氧化碳能滅火 | 二者分子構(gòu)成不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
和分別表示不同種類的原子,下圖表示的物質(zhì)屬于混合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 雙氧水 、蒸餾水 | 鑒別 | 取樣,加二氧化錳,觀察現(xiàn)象 |
B | 檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是CO2 | 檢驗(yàn) | 燃著的木條罩于瓶口,觀察是否熄滅 |
C | KCl與MnO2固體混合物 | 分離 | 加水充分溶解后過(guò)濾、洗滌、烘干,蒸發(fā) |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 除雜 | 加過(guò)量Fe粉、過(guò)濾 |
A.A B.B C.C D.D
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