【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：

認真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________；

（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=____________；

（3）表示的是(寫粒子符號)___________；

（4）寫出一個由11、17號兩種元素組成的化合物的化學符號_________。

【答案】8 17 Ca2+ NaCl

【解析】

（1）地殼中含量最多的元素為氧，原子序數(shù)為8，故填：8；
（2）在元素周期表中，根據(jù)同一周期元素原子序數(shù)的依次遞增的規(guī)律，故X介于質(zhì)子數(shù)為16和18之間，為：17；故填：17；
（3）該微粒核內(nèi)有20個質(zhì)子，核外有18個電子，是鈣離子，故填：Ca2+；
（4）11號元素是鈉元素，17號元素是氯元素，二者組成的物質(zhì)為氯化鈉，故填：NaCl。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定量的木炭在氧氣中燃燒，生成23.2 g氣體(氧氣已完全反應(yīng))。將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40 g沉淀。

計算：

(1)生成氣體的成分及質(zhì)量。

(2)生成氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：A~H是初中化學中的常見物質(zhì)，A與B的組成元素相同且都是液體，D能供給呼吸，E能使澄清石灰水變渾濁，F易與血紅蛋白結(jié)合使人體中毒，且F和E組成元素相同，G與H都是黑色固體。它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件已省略）

（1）寫出A與F的化學式：A _____F _______

（2）寫出A→B的化學方程式_________，該反應(yīng)類型屬于 _______，寫出反應(yīng)B→D+C化學方程式______，寫出D+H→E化學方程式________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化石燃料在當今社會能源中擔當“主角”。

（1）化石燃料包括煤、________和天然氣。

（2）天然氣是生活中常用的燃料，其主要成分充分燃燒的化學方程式是________。

（3）分別充分燃燒1000g天然氣、煤所產(chǎn)生的和氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，則________產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨。

（4）潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是________（填序號）

A燃煤取暖改為天然氣供暖 B積極植樹造林

C工業(yè)廢氣凈化后排放 D焚燒落葉和垃圾

（5）為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體，該反應(yīng)的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所給的各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.石蠟+氧氣二氧化碳+水

C.氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花高汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學獎已知青蒿素的化學式為C15H22O5，下列敘述正確的是（　�。�

A.青蒿素屬于混合物

B.1個青蒿素分子中含有11個氫分子

C.青蒿素由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構(gòu)成

D.青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣的體積含量的實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：

① 在集氣瓶中加入少量水，并做好標記。將標記以上的部分按體積分為5等份；

② 檢查裝置的氣密性；

③ 在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊。在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞；

④ 充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾。

請你根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）步驟④中打開止水夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為____________________；

（2）實驗得出的結(jié)論是___________________；

（3）該實驗還可以推出氮氣的性質(zhì)有__________________（寫出一條即可）；

（4）確保該實驗成功的關(guān)鍵是（寫出兩條即可）____________、___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學用高錳酸鉀制取氧氣時的裝置圖，請根據(jù)圖回答：

(1)圖中收集氧氣的方法是：_________，能用此方法收集是因為氧氣_______________。

(2)請指出圖中標注儀器的名稱： b__________；c_________；d_________。

(3)圖中裝置有三處最明顯的錯誤，請指出并說明會有什么不良后果：

①._________，不良后果：_____________。

②._________，不良后果：___________。

③.__________，不良后果：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米級Cu2O 因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組開展了系列研究．

Ⅰ：納米級Cu2O 的用途研究

（查閱資料）

②氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水．

③在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應(yīng)生成NO ，工業(yè)上用NO 制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．

（實驗1）

設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a 、b 兩管進氣口通入，并在b 管上端點燃氨氣．實驗組需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是_____．

（實驗2）設(shè)計如圖2實驗裝置，根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O 的催化作用下，300℃時以生產(chǎn)_____為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在_____℃左右．

Ⅱ納米級Cu2O的制備研究

利用某些特殊的細菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS ）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進得納米級Cu2O ，其流程如圖4：

（1）在細菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS ）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的符號表達式為_____．

（2）③中觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，在圖4流程中，主要反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的步驟是_____，Cu2O中銅元素的化合價是_____．

（4）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用2000g該巖石制得43.2g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是_____g．若制得氧化亞銅Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分數(shù)_____（請寫出計算過程）．

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