【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為 ；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是 和 （填符號(hào)）．

（2）從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是 ，在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是 （填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是 和 ．

【答案】（1）①分子之間有間隔；②N，H．（2）①7，得；②B，C，E．

【解析】（1）①由于分子之間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，分子相互占據(jù)了間隔，所以混合后溶液體積小于100mL；②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退少|(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，X分子中一定含有的原子是N和H．

（2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，微粒A最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易電子；②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外層電子數(shù)是8，達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，C、E的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①________；②_________。

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的________(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_______。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_________。(寫(xiě)一個(gè))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）電解水：_________

（2）加熱碳酸氫銨：________，保存碳酸氫銨應(yīng)注意_________

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________，實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底需放少量_______

（4）將二氧化碳通入石蕊試液：________，溶液變?yōu)?/span>___色

（5）以上屬于分解反應(yīng)的有_____(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請(qǐng)回答：

（1）0℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度最大的是______。

（2）t2℃時(shí)，將30克甲固體加入到50克水中，充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>______（填“飽和溶液”“不飽和溶液”）；所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（列式即可）。

（3）若甲中含有少量乙，應(yīng)用______法提純甲。

（4）等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t_2℃降溫至0℃后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。

（5）若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的______部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是__________；

（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______，木炭燃燒的文字表達(dá)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）①“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖 1 所示），下列說(shuō)法中不正確的是______。

A．水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

B．太陽(yáng)為水分子提供了能量

C．天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配

D．在循環(huán)過(guò)程中水分子保持水的物理性質(zhì)

②在三態(tài)變化的過(guò)程中，水分子沒(méi)有改變的是______。

A．自身的能量 B．運(yùn)動(dòng)速率

C．相互的間隔 D．構(gòu)成分子的原子數(shù)量、種類(lèi)及組合方式

（2）小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水，制作簡(jiǎn)易凈水器如圖 2 所示： 小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______。

（3）如圖 3 是自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程。

①該過(guò)程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是______。

②可用______來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度， 生活中我們可采取______的方法。

（4）節(jié)約用水，大家倡議“一水多用”。請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一項(xiàng)具體措施______。

（5）18 世紀(jì)末，人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究。

①英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火 花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)， 確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______�；诳ㄎ牡显S的實(shí)驗(yàn)，可得出水是由______組成的 結(jié)論。

②后來(lái)科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)（如圖 4 所示）證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______（填“1”或“2”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是　 (　　)

A. 原子序數(shù)為35 B. 該元素為非金屬元素

C. 形成的離子是Br- D. n=5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推斷題A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃， G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答：D的化學(xué)式為________， H的名稱(chēng)為______,B在反應(yīng)②中的作用：_______.

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式①_____________；

（3）如果反應(yīng)②中的條件是加熱，則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置圖。

（1）用甲裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)氣泡___冒出時(shí)開(kāi)始收集；

（2）用乙裝置制取氧氣時(shí)，乙裝置中加入的固體應(yīng)為___；

（3）丙裝置有很多用途，如用排空氣法收集氧氣（瓶口向上），氣體應(yīng)從___端（填字母“a”或“b”） 通入。

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