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【題目】根據以下粒子結構示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A．它們表示的是同一種元素

B．它們的核外電子數相同

C．它們都具有相對穩(wěn)定的結構

D．它們依次表示原子、離子、離子

【答案】A

【解析】A、決定元素種類的是核內質子數，圖中三種粒子的核內質子數分別是10、11、12，屬于不同種元素，故選項說法錯誤．

B、三種粒子的核外電子數均為2+8=10，故選項說法正確．

C、三種粒子的最外層電子數均為8，都具有相對穩(wěn)定的結構，故選項說法正確．

D、第一種粒子：質子數=核外電子數=10，為原子；第二種粒子：質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子；第三種粒子：質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子；它們依次表示原子、離子、離子，故選項說法正確．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下圖所示，請回答：

（1）從原子結構方面看：同一周期的元素的原子具有的相同點是_____________。

（2）氧元素的原子的結構示意圖是：，氧元素與上圖中的_______（填元素符號）元素化學性質相似。

（3）鈉元素與硫元素形成的化合物的化學式是__________。

（4）請寫出該周期從左到右呈現的一個規(guī)律____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示：

①2個氧分子________；

②碳酸根離子________；

③氯化鎂中鎂元素的化合價________；

④地殼中含量最多的金屬元素是________；

⑤缺________元素的佝僂病。

（2）①自制凈水器中常加入________用于除去水中的異味和色素；

②日常生活中用________方法可將硬水軟化；

③電解水正極產生________，其反應符號表達式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院在急救病人時常會給病人吸氧，在氧氣鋼瓶和病人呼吸之間需連接如圖所示的裝置。下列有關說法不正確的是

A.增大了氧氣的濕度B.b端連接氧氣鋼瓶

C.可觀察是否有氧氣輸出D.可以觀察氧氣的輸出快慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一的目的是利用濃氨水的揮發(fā)性，驗證____________；

（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別 ________；

（3）實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量___________的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣．實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示．

請回答有關問題：

（1）請仔細分析圖A的特點，推測所用制取氧氣的方法是_____（填“a”、“b”、“c”）

（2）采用c方法制氧氣，應選用裝置_____（填“圖A”、“圖B”）．寫出反應的化學方程式___________為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可_______________，這是利用了氧氣______的性質．利用圖A裝置制氧氣，在結束實驗時要先____________，再_____________，其目的是_____________________；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_________________ ．

（3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實驗室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是_______（填“A”或“B”）的裝置，其理由是__________ ；收集氨氣只能用_________ 法，理由是____________________ ．

（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______________，驗滿的方法________________。如果將產生的二氧化碳通入澄清的石灰水，現象是______________，反應的化學方程式是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)如下圖所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是___________

(2)實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的操作過程如下圖所示,正確的操作順序是___________ (填字母序號)

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③

(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是___________

(4)甲同學用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。

由此得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。乙同學利用圖中所示裝置,補做一個對比實驗:將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成___________實驗步驟與甲同學完全相同,對比兩個實驗的現象得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】直飲水機是一種家用的凈水裝置，直飲水機的水處理過程如圖所示.

（1）可直接飲用水屬于________(填“混合物”或“純凈物”）。

（2）炭罐的作用是________。

（3）紫外燈管照射的作用是________.(選項字母)。

a 過濾 b 沉淀 c 消毒殺菌

（4）生活中我們還可以采用________的方法凈水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文文想通過實驗測定稀硫酸中硫酸的質量分數，他分四次向182.5g稀硫酸(包含硫酸和水)中加入含有雜質的鋅粉(雜質不溶于鹽酸也不與鹽酸發(fā)生反應)，記錄所加鋅粉質量與產生氫氣的質量如圖。

次數

1

2

3

4

鋅粉質量/g

5

5

5

5

氫氣質量/g

M

0.15

0.1

0

（1）M的數值為.________ 。

（2）請計算稀硫酸中硫酸所占的質量分數_______。

（3）含雜質的鋅中鋅的質量分數_______。

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