考古興趣小組為研究某出土文物,取該文物的表面物質(zhì)11.1克,放入如圖所示A中,進行系列實驗.

請你根據(jù)實驗結(jié)果,填寫下列空格:
(1)B中部分變藍(lán),且質(zhì)量增加0.9克,是
 
的質(zhì)量.C中變渾濁,C、D兩裝置共增重2.2克,是
 
的質(zhì)量.C和D兩裝置的共同作用是
 
,C裝置還有另一個作用是
 
.A中樣品最后全部變成黑色粉末,D裝置的出氣導(dǎo)管無氣體產(chǎn)物流出.則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為
 
克.
(2)再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原,黑色粉末全部變成紅色,同時有水生成.由此判斷,此文物表面物質(zhì)的組成元素是(填元素符號)
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán)色,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w解答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出A中殘留黑色粉末的質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變解答.
解答:解:
(1)固體加熱,至完全分解,B裝置中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明反應(yīng)有水生成,從而可確定物質(zhì)中含有氫、氧元素;C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,可確定物質(zhì)中含有碳、氧元素;C和D兩裝置的共同作用是吸收二氧化碳;C裝置還有另一個作用是檢驗二氧化碳;A中樣品最后全部變成黑色粉末,D裝置的出氣導(dǎo)管無氣體產(chǎn)物流出.則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為11.1g-0.9g-2.2g=8g;
(2)A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原,黑色粉末全部變成紅色,同時有水生成.說明A中含有銅元素,再由(1)可知固體物質(zhì)中含有氫、碳、氧、銅.
答案:
(1)水  二氧化碳  吸收二氧化碳  檢驗二氧化碳  8
(2)Cu、H、C、O
點評:綜合實驗涉及知識面廣,對學(xué)生思維能力要求高,既考查知識的識記、理解、運用,又考查分析、對比、歸納等思維能力,對這類題目應(yīng)強化練習(xí),力求舉一反三.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒生成五氧化二鎂
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是
 相  關(guān)  說  法解    釋
A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品分子不斷運動
B將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中分子之間有間隔
C氫氧化鈉溶液、澄清石灰水顯堿性溶液中都含有金屬陽離子
D液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置進行硫在氧氣中燃燒的實驗.請回答.
(1)小蘭同學(xué)觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)從環(huán)保的角度考慮,小蘭同學(xué)所用的裝置存在缺陷,要克服這一缺陷,你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸9.8噸(含純硫酸20%)跟足量的廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合溶液中含有大量的K+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-,進行如下實驗(a、c兩物質(zhì)均由兩種元素組成,每次加入的藥品剛好使反應(yīng)進行完全):

根據(jù)要求回答:
①a、b、c的分子式分別為
 
、
 
、
 

②寫出全過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為控制大氣中“溫室效應(yīng)”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識.
①近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

②生活中燃燒等物質(zhì)的量碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量
 
(選填編號)
A.一樣多    B.碳多  C.一氧化碳多 D.甲烷多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

趣味實驗:能自燃的金屬
【原理】有些金屬處于極細(xì)的粉末狀態(tài)時,活性較強,能在空氣中自燃.這類金屬粉末一般要用化學(xué)方法制得.例如,能自燃的鐵粉,可以用FeC2O4?2H2O加熱分解制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
FeC2O4?2H2
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+2H2O+FeO
3FeO
  △  
.
 
Fe2O3+Fe      4FeO
  △  
.
 
Fe3O4+Fe
所以鐵粉表面積很大,在室溫下遇到空氣會發(fā)生激烈氧化反應(yīng),放出大量的熱而燃燒
起來.
【操作】
①在大試管中加入約4藥匙黃色粉末狀的FeC2O4?2H2O.
②用酒精燈較徹底地預(yù)熱準(zhǔn)備好的試管,然后加熱試管底部,使FeC2O4?2H2O慢慢地分解.
③加熱到發(fā)生反應(yīng)時,試管內(nèi)粉末會出現(xiàn)翻騰現(xiàn)象,隨之黃色粉末慢慢變黑.到試劑呈黑色而不再有翻騰現(xiàn)象時,停止加熱,留在試管里的是自燃鐵粉.
④趁熱…,重新…,讓試管自然冷卻.
⑤實驗時先把鐵粉堆放在近試管口處,再…,立即使鐵粉分批輕輕撒出.鐵粉在空氣中下落時發(fā)生自燃,產(chǎn)生一束束火花.
回答下列問題:
(1)制備自燃鐵粉時,應(yīng)選用的裝置是
 


選用該裝置的主要理由是
 

(2)實驗時試管口如果出現(xiàn)冷凝水珠,應(yīng)采取的措施是
 

(3)寫出實驗操作⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(鐵的自燃產(chǎn)物中鐵顯+3價):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為量筒的一部分圖示.圖中液體的正確讀數(shù)是
 
mL.讀數(shù)時,視線要跟量筒內(nèi)
 
保持水平.如果俯視,則讀數(shù)偏
 
,仰視,則讀數(shù)偏
 

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