1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是由鐵制成的．在集體討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”．就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（　�。�
A、實驗B、假設C、觀察D、推理
考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)
專題：科學探究
分析：科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，“拿磁鐵來吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在假設、實驗、觀察、推理等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)．
A、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗，故選項正確．
B、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗，不是假設，故選項錯誤．
C、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗，不是觀察，故選項錯誤．
D、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗，不是推理，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答問題：所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

求與12kg含尿素[CO（NH2）2]90%的尿素樣品所含氮元素質(zhì)量相等的硫酸銨的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用熟石灰（Ca（OH）2）和氯化銨（NH4Cl）兩種固體加熱制取氨氣（NH3），氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣的密度小的氣體，兩固體加熱后生成氯化鈣、氨氣和水．根據(jù)以上所述回答下列問題：
（1）氨氣所具有的物理性質(zhì)是
 
；
（2）寫出制取氨氣的化學方程式
 
；
（3）發(fā)生裝置與
 
（CO2、O2）相同，收集方法與
 
（CO2、H2）相同；
（4）實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是
 
．
A．顏色      B．密度         C．溶解性         D．是否與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

符號或化學式表示：
（1）2個氫原子
 

（2）2個氧分子
 

（3）5個五氧化二磷分子
 

（4）氯化鈉
 

（5）鈉元素
 

（6）氧化鎂
 

（7）高錳酸鉀
 

（8）氧化鐵
 

（9）過氧化氫
 
 
（10）氯化鉀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明帶領的化學小組為了探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，他們做了如圖所示的四個實驗：
（1）通過上述實驗，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，
    請歸納如下：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）如用A裝置制取CO2，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO2不能集滿，請分析可能的原因是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一密閉容器內(nèi)有一定量的木炭和氧氣，充分反應后容器內(nèi)的氣體不可能為（　�。�
A、CO2
B、CO
C、CO和CO2
D、CO和O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在核電荷數(shù)為1～18的元素中、最外層電子數(shù)和電子層數(shù)相等的元素，共有（　�。�
A、五種B、4種C、3種D、2種

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科目：初中化學 來源： 題型：

A元素的近似相對原子質(zhì)量為32，且原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等；B元素的核電荷數(shù)為15；X原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比D少兩個；D元素是地殼中含量最多的元素．
（1）寫出它們的元素符號：
A：
 
B：
 
X：
 
 D：
 

（2）用文字表達式表示A、B、X三種單質(zhì)與D單質(zhì)所起的化學反應：
A+D：
 

B+D：
 

X+D：
 
．

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