如圖是改進(jìn)了的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將塊狀的大理石(或石灰石)放在塑料片上，然后從長頸漏斗中加稀鹽酸．當(dāng)酸液與大理石接觸時(shí)，反應(yīng)即開始，此時(shí)只需用橡皮管夾就可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生．請(qǐng)你認(rèn)真思索其中的道理，并說明理由．

答案：
解析：

當(dāng)橡皮導(dǎo)管被夾住時(shí)，產(chǎn)生的氣體出不來，聚集在試管中產(chǎn)生壓力，將酸液壓回到長頸漏斗中，致使試管中液面降低到塑料片以下，與大理石脫離，反應(yīng)即自動(dòng)停止．而當(dāng)打開橡皮管夾時(shí)，氣體從導(dǎo)管口排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，酸液回升到塑料片以上，與大理石接觸，反應(yīng)又開始．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置．精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器名稱①
 
，②
 
；
（2）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的操作是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
，
確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
；檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往儀器①中注入水至液面高出儀器①的下端管口，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（4）儀器①的末端伸入液面以下的原因是
 
．
（5）小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解速度．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你至少寫出兩種方案：
方案一：
 
；
方案二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

請(qǐng)根據(jù)裝置圖1回答下列問題：
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是
②⑥③
②⑥③
．
某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了圖2所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為
B
B
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，過氧化氫溶液應(yīng)從裝置②中的
長頸漏斗
長頸漏斗
（填儀器名稱）加入，二氧化錳起
催化
催化
作用．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
某同學(xué)選用加熱碳酸氫鈉的辦法制取少量的CO2，他不選用碳酸氫銨的理由是
制得的氣體不純凈，混有氨氣
制得的氣體不純凈，混有氨氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答．
（一）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖，按要求回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是
試管口要放一團(tuán)棉花
試管口要放一團(tuán)棉花
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴(yán)密
先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴(yán)密
．
（3）某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是
難溶于水且密度比空氣的密度小
難溶于水且密度比空氣的密度小
，具有的化學(xué)性質(zhì)是
不與水反應(yīng)，也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)
不與水反應(yīng)，也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)
．
（二）某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．若用該裝置制取氫氣，通過分液漏斗中加入30mL稀鹽酸，與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（鹽酸足量）．回答下列問題：
（4）將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置，連接順序依次為a→
b
b
→
c
c
→d（填接口字母）．
（5）理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣，但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL．造成誤差的主要原因是
A
A
（填編號(hào)）．
A．收集的氣體包括了酸的體積        B．收集的氣體包括了空氣的體積．
（6）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，制取氫氣最好選用的酸是
稀硫酸
稀硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年江蘇省無錫市育才中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

請(qǐng)根據(jù)裝置圖1回答下列問題：
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是    ．
某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了圖2所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，過氧化氫溶液應(yīng)從裝置②中的    （填儀器名稱）加入，二氧化錳起    作用．反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
某同學(xué)選用加熱碳酸氫鈉的辦法制取少量的CO2，他不選用碳酸氫銨的理由是    ．

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