硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)圖中abc三點(diǎn)中屬于不飽和溶液的是 。
(2)由c點(diǎn)到a點(diǎn)可采取的措施 。
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取
方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點(diǎn)溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%,
在此稀釋過程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的
圖像是 。
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀(KO2)是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生
成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外,超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中
使用了如下裝置:
請回答下列問題:
(1)為了完成上述實(shí)驗(yàn),各裝置的連接順序?yàn)開_______________________(填序號)。
(2)裝置D的作用是________________________。
(3)裝置E的作用是________________________。
(4)若用右圖裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從______________端
(填a或b)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列用水方法中,會造成浪費(fèi)的是( )
A.用口杯接水刷牙 B.為了節(jié)約時間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
C.工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用 D.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列不能作為判斷金屬M(fèi)g 、Fe 、Cu三重金屬活動性強(qiáng)弱的是的是()
A. 在純氧中燃燒的現(xiàn)象
B.與鹽酸反應(yīng)的快慢程度
C. 金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱
D.三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>
A.制取二氧化碳?xì)怏w并收集 B.鋼鐵的腐蝕
C.電解水實(shí)驗(yàn) D.測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對于化學(xué)反應(yīng):下列說法正確的是
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變③反應(yīng)前后元素的種類不變
④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑥反應(yīng)前后元素的
化合價不變。
A.①②⑥ B.②③④⑤
C.①②③④⑤ D.①③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系
C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系
D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種。為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。表中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生;“↑”表示有氣體產(chǎn)生;“—”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化。
A | B | C | |
A | ↑ | — | |
B | ↑ | ↓ | |
C | — | ↓ |
回答下列問題:
(1)A中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________,A與C反應(yīng)的基本類型是_________;
(2)A與B、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是_________、_________。
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