下列關(guān)于試驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、給紫紅色的銅加熱后，會(huì)變成黑色
C、蠟燭在空氣中燃燒會(huì)生成無色的二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣
D、鎂在空氣中發(fā)出耀眼的白光，會(huì)生成白色的氧化鎂
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生白煙；
B、銅和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅；
C、生成二氧化碳和水蒸氣是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
D、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末．
解答：解：A、磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生白煙，沒有霧，故錯(cuò)誤；
B、銅和氧氣反應(yīng)生成黑色的固體，正確；
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
D、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末，生成氧化鎂是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是眼睛觀察到的，要和結(jié)論分開，這是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過程
B、合金的熔點(diǎn)一般比組成他們的純金屬的熔點(diǎn)低
C、金屬的回收利用也是保護(hù)金屬資源的一條途徑
D、自然界的金屬資源都以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列書法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
C、參加反應(yīng)的兩種原子個(gè)數(shù)比為1：2
D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、決定元素種類的是電子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C、冷開水不能養(yǎng)魚是因?yàn)樗胁缓踉?/span>
D、雙氧水制氧氣時(shí)可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與固體溶解度無關(guān)的因素是（　�。�
A、溶質(zhì)的性質(zhì)
B、溶劑的性質(zhì)
C、溶質(zhì)、溶劑的多少
D、溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）若先給氧化鐵加熱再通入一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
 
；
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）從B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)是否開始，則B中的試劑是
 
；寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）C裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其理由是
 
．據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，向10克灼熱的氧化鐵中通入一會(huì)CO，將反應(yīng)后的氣體通入足量澄清石灰水中，測(cè)的澄清石灰水質(zhì)量增加6.6克，求反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)選用C、H、O、Ca中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）黑色的固體
 
；
（2）只能用向上排空氣法收集的氣體
 
；
（3）具有還原性的氣體單質(zhì)
 
；
（4）一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案