6．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氧化鋁Al2O3氯化亞鐵FeCl2氯化鉀KCl．

分析 根據(jù)化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3．氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為FeCl2．氯化鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：KCl．
故答案為：Al2O3；FeCl2；KCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）與讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)鐵及其合金的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)煉鐵的原理是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
B．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C．使用鐵鍋燒飯菜能為人體提供微量的鐵元素
D．提高鐵制品中的含鐵量可以防止鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）A裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）用B裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，其中白磷不能用木炭代替的原因是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不能減少．若測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，試分析原因裝置漏氣、白磷的量不足（答兩點(diǎn)）．
（3）C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（4）利用D圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0-6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
①由上表可分析出，“火星”可能是鐵中含有碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．
②鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．  
③D圖所示裝置設(shè)計(jì)的不足之處沒(méi)有事先在瓶底加少量的水或細(xì)砂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)镈（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒（或二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能）；．
（2）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒；
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是AD
（填序號(hào)）
A．提倡使用一次性塑料袋購(gòu)物    B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐  D．為了方便，不用隨手關(guān)閉電器電源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示物質(zhì)的用途中，不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
液化氣作燃料		B．
   鋁材作高壓鍋
C．
用刻劃的方法區(qū)分銅片和黃銅片		D．
   鋼材制鐵軌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．氧氣易溶于水B．氧氣具有可燃性
C．氧氣的密度比空氣小D．氧氣提供動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．對(duì)化學(xué)概念的理解是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的翅膀，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)舉例推翻下列說(shuō)法．
（1）均一穩(wěn)定的液體是溶液．舉例：蒸餾水屬于均一、穩(wěn)定的液體，不是溶液．
（2）生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)．舉例：金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，不屬于中和反應(yīng)．
（3）堿類物質(zhì)的化學(xué)式中含有金屬離子和氫氧根粒子．舉例：氨水中沒(méi)有金屬離子，屬于堿．
（4）鹽中含有金屬離子．舉例：氯化銨屬于銨鹽，沒(méi)有金屬離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學(xué)式）
（2）小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成紅色．
Ⅱ．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產(chǎn)生．
Ⅲ．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是（填序號(hào)）c．
a．Na2CO3　　　　    b．HCl　　　　   c．FeCl3        d．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化的本質(zhì)與其他三個(gè)不同的是（　　）
A．工業(yè)制氧氣B．汽油燃燒C．植物光合作用D．食物變質(zhì)

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