結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可選用裝置_____（選填序號）和 E 組合，化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.7g。求：原氯酸鉀的質(zhì)量是_____g

（4）實驗室可用裝置B或C制 H2，C 裝置相對于B的優(yōu)點有_____，用D裝置收集 H2，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入。

（5）F為簡易凈水裝置，相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_____裝置。向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需 要進行_____（填操作名稱）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省畢節(jié)市赫章縣2018屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(　　)

A. 氧氣有助燃性 B. 酒精有可燃性 C. 濃鹽酸有揮發(fā)性 D. 濃硫酸有腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市確山縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中全部都屬于純凈物的是（　�。�

A. 冰水混合物、二氧化碳 B. 稀有氣體、高錳酸鉀

C. 人呼出的氣體、食鹽水 D. 凈化后的空氣、液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市平谷區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的四個實驗中，得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

編號

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗結(jié)論

二氧化碳能溶于水

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

水是由氫氣和氧氣組成

MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市平谷區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是

A.物質(zhì)構(gòu)成

B.化學(xué)之最

①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子

③原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

①地殼中含量最多的元素是鋁

②人體中含量最多的物質(zhì)是水

③最輕的氣體是氫氣

C.實驗操作

D.化學(xué)史話

①用托盤天平稱量12.25g食鹽

②用100mL的量筒量取5.5mL液體

③排水法收集氧氣，先蓋好玻璃片再正放桌上

①門捷列夫編制了元素周期表

②道爾頓創(chuàng)立了原子論

③張青蓮測定相對原子質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯誤的是（　 　）

A. 黃豆和芝麻混合后總體積變小，因為分子之間有間隔

B. 冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同

C. 夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高原子之間的間隔變大

D. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市修武縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組取湛河水，對其水質(zhì)狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究：

(1)要分離并除去水中的不溶物，可采用的操作是_____。

(2)可用_____來檢驗湛河水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

分類、歸納等都是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法

（1）對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同，以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。

①依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、NaC1中，水屬于______。

②依據(jù)所含物質(zhì)種類的多少：在水、空氣、合金、海水中，水屬于______。

③依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于______。

（2）歸納可將零散的化學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。

①以下歸納中不正確的是______。

A．化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系：缺鐵元素：會引起缺鐵性貧血缺碘元素：會引起甲狀腺腫大

B．在溫度不變情況下將某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

C．只有當(dāng)兩種化合物能互相交換成分，且生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生

D．日常生活中的經(jīng)驗：淀粉和奶粉：用含碘食鹽鑒別棉布和絲綢：用灼燒的方法

②下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)時梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗表述不一致的是______。

A．鐵粉中加入一定量硫酸銅溶液后固體質(zhì)量的變化

B．鎂帶在密閉容器中燃燒固體質(zhì)量的變化

C．硝酸銨溶于水后溫度的變化

D．向硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化量

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