13.某校正在拆建,該校九年局化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)對(duì)工地上灑落的墻皮成分產(chǎn)生了爭(zhēng)論,大家決定帶墻皮樣品到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問題】墻皮里面的主要成分是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小紅猜想:是碳酸鈣.
小夢(mèng)的猜想:是氫氧化鈣
你的猜想:碳酸鈣、氫氧化鈣
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)對(duì)小紅的猜想設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
②取少量濾液與試管中,滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中,加入稀鹽酸
①溶液為無(wú)色
②有氣泡產(chǎn)生
小紅的猜想成立

分析 【進(jìn)行猜想】熟石灰變質(zhì)是指Ca(OH)2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成CaCO3,據(jù)此進(jìn)行猜想;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氫氧化鈣、碳酸鈣的性質(zhì)分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);

解答 解:
【進(jìn)行猜想】由于Ca(OH)2和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成CaCO3,所以,我的猜想是:碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;故答案為:碳酸鈣和氫氧化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】若熟石灰全部變成了CaCO3,那么濾液中就沒有了Ca(OH)2,所以②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液,濾液不變色;③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸后,CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
②取少量濾液與試管中,滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中,加入 稀鹽酸
①溶液為無(wú)色
②有氣泡產(chǎn)生
小紅的猜想成立
故答案為:
碳酸鈣   氫氧化鈣
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
②取少量濾液與試管中,滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中,加入 稀鹽酸
①溶液為無(wú)色
②有氣泡產(chǎn)生
小紅的猜想成立

點(diǎn)評(píng) 本題探究久置的熟石灰粉末的組成,主要考慮熟石灰吸水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì),需要注意一些關(guān)鍵的詞,如猜想一中的“全部”、猜想二中的“部分”等,熟練掌握氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸. 
始終沒有氣泡產(chǎn)生
 
   則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液. 
       產(chǎn)生白色沉淀
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加足量的氯化鋇溶液.
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論,又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案,通過測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)m=$\frac{106n}{197}$;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式又為m>$\frac{106n}{197}$.
【反思與交流】
久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.取少量碳酸鈉固體加入試管中,加少量蒸餾水后振蕩,再滴加2滴酚酞試液,觀察到是現(xiàn)象是酚酞試液變紅色,可知碳酸鈉易(填“易”或“難”)溶于水,溶液顯堿性.向溶液中滴加足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示的裝置是教材中的基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,對(duì)白磷用量的要求是白磷要足量;
(2)B實(shí)驗(yàn)中放置B燒杯的作用是做對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(3)C實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是提高溫度,看是否能達(dá)到白磷或紅磷的著火點(diǎn);
(4)D實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是干花無(wú)變化,濕花由紫色變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.醫(yī)用葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6)注射液是用葡萄糖、水配制而成的,測(cè)得某葡萄糖注射液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%,則該注射液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.22.8%B.78%C.9.2%D.10.9%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.向100g含氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液,則蒸干該溶液可得到的質(zhì)量為( 。
A.5.85gB.11.7gC.17.55gD.160.3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)分析表中信息回答有關(guān)問題:

(1)表中 8號(hào)元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子;
(2)表中最活潑的金屬元素形成的離子符號(hào)是Na+;
(3)寫出12號(hào)與17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式MgCl2;
(4)日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,請(qǐng)根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第五周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.小華同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),共滴加了36.5g稀鹽酸.
(1)配置40g10%的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c4g,水36mL.(ρ水=1.0g/mL)
(2)求:所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.能源與我們的生活息息相關(guān),因此合理利用與開發(fā)能源顯得格外重要.
(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣三大化石燃料.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳二氧化硫和二氧化氮等大氣污染物,這些氣體在空氣中溶于雨水形成酸雨.
(2)為了減少空氣污染,在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料.乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)提高燃料利用率的方法很多,如:木材燃燒時(shí)將其架空,給燃著的煤爐吹風(fēng)等,其中燃燒時(shí)將其架空是為了讓木材能與氧氣充分接觸,使燃燒更充分.
(4)化石燃料是不可再生的能源,人們正在利用和開發(fā)新能源,如風(fēng)能、氫能等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案